当前位置：新励学网 > 秒知问答 > 关于一本教辅资料的思考

关于一本教辅资料的思考

发表时间：2024-07-10 05:00:33 来源：网友投稿

上周三按照学校组织的“同课异构”活动，我们听了四年级两个班的《松鼠》这一课。第二节课开讲时，我坐在了多媒体教室的最后一排。当老师讲到第四自然段，让学生勾画出文中描写松鼠生活习性的句子时，我也很想再读读书中的原文。

我探头想和学生一起看看，发现前边一位小朋友有“两本”语文书，一本书上圈点勾画，一看像是认真预习的样子，一本书上什么也没有。我很好奇这多拿一本书来上课，是专门为我准备的吗？我忙伸手小声跟她借书，她借给了我那本勾画详细的书。

不看还好一看我就不淡定了。这哪里是小朋友自己认真预习勾画的，而是本来就印刷在课本中的。词语的意思句子的分析，篇章如何布局…再翻一页，我的天！生字组词，课后练习题答案，统统在上面全部标注出来，哪有给学生思考的空间？这不就是让孩子吃现成饭吗？本来课后题是部编版语文课本的核心，是老师教学的抓手、学生探究的中心，这答案跟着出来了，学生哪愿意思考。商家这样做有没有侵犯到教科书的版权呢？作为家长为了辅导方便真愿意这样直接给孩子“上菜”吃吗？作为老师看到学生在回答问题时直接照本宣科又作何感想呢？

语文学习就是一个走进文本再走出来的思维活动过程，而这样的书直接给出答案，真是让人担忧！下课时，我偷偷建议这孩子把这本书放回家吧！但他会听吗？又有多少孩子再用这样的教辅资料呢？又希望老师在课堂上提醒一下，更希望商家别再赚这样的钱了！

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！