幼小衔接的难点

发表时间：2024-07-10 05:34:30 来源：网友投稿

幼小衔接的难点如下：

一、小学化严重

幼小衔接是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程，不是单独的让孩子多学点知识。很多人会觉得孩子上学前学得越多，上学后就越有优势，实际上这种优势是靠不住的。教育研究表明，这种优势只能维持一段时间。即使孩子在幼儿园学完一年级的课程，二年级也会被超越。

二、衔接的片面性

由于家长们的焦虑，导致大家都觉得幼小衔接仅仅是会拼音，汉字和数学就行了，这样的认知是不对的。《指南》中指出我们“以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心”。

我们应该从“德、智、体、美、劳全面的发展幼儿”。而不是为了一年级的领先只求知识方面的学习。而现在如果一味的硬灌输知识给孩子，反而可能导致厌学、惧学、不会学，所以我们要避免孩子陷入“未入学、先厌学”的沼泽。

三、衔接的单向性

幼小衔接一直都是幼儿园的“单相思”，《幼儿园工作规程》第二十三条中指出“幼儿园与小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。

四、衔接的突击性

要改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况，规范小学、幼儿园和校外培训机构的教育教学行为，各类教育机构不得举办或变相举办幼小衔接班。这下家长更焦虑了，孩子小学跟不上这个问题一下就压在了大班教学身上。

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