善意的谎言阅读短文

问题一：善意的谎言阅读答案无法回答

问题二：四年级下册阅读题《善意的谎言》善意的谎言

这是个寒冷的夜晚，鲁兹太太正打算关上她的零售店店门，突然有一个年轻人闯了进来，递上50美元，说要一份热狗和一杯牛奶。

在接过那张钞票的一瞬间，鲁兹太太就断定那是张jia钞。她瞟了年轻人一眼，年轻人低垂着头，一副穷困潦倒的模样。鲁兹太太不动声色地问道：“能换一张吗?”

年轻人开始紧张慌乱起来，头垂得很低，他嗫嚅了半天说：“没有，太太，我......我很想要一份热狗，我一整天没有吃东西了。”鲁兹太太觉得这是一个还没有完全丧失羞耻感的孩子，对于这样的孩子，也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力。想到这儿鲁兹太太不再迟疑，马上找零钱。

在年轻人离开的当口，鲁兹太太忽然大叫一声，手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了，赶紧上前扶着老人。“快!”鲁兹太太把那50元的jia钞塞到年轻人手里，“到对面的诊所买药，就说鲁兹太太病了。”

年轻人走后鲁兹太太麻利地抓起电话，打到那个诊所，那是她弟弟开办的。鲁兹太太在电话里说：“如果有一个年轻人来给我买药，给他三四十美元的药就好了，另外他手里有一张50美元的jia钞。”放下电话，鲁兹太太默默地祷告着，如果他真是个富有爱心和责任感的孩子，他就一定会回来。一会儿诊所的电话打过来了，告诉鲁兹太太，年轻人已经拿着药走了，没有用jia钞。鲁兹太太长吁了一口气，庆幸自己没有看走眼。

那个夜晚年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。天亮后鲁兹太太感激年轻人救了自己，竭力挽留要离开的年轻人，请他帮忙照看几天零售店。

几年过去了那个小店变成了超市，超市又有了子超市，而那个年轻人就是在美国靠零售业发迹的怀特。

在那个风雪之夜，鲁兹太太用善良的谎言，让怀特不失自尊地接受了她的帮助。

善意的谎言阅读题

1、读完全文后填空。故事发生的时间是：___________，人物有：_________，“善意的谎言”是：

2、第①段中的“有个年轻人闯了进来”，“闯”字在这里运用十分恰当。请简析“闯”的作用。

3、文中哪一处可以看出这个年轻人并没有完全丧失羞耻感?年轻人的爱心和责任感又体现在哪一件事上?

4、“也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力”这句话的内涵很深刻，依据文章的主题，谈谈你的理解。

答案：

1、一个风雪之夜鲁兹太太、怀特(鲁兹太太的弟弟)鲁兹太太假装生病

2、“闯”字写出了这个年轻人确确实实已经又冷又饿了;同时也写出了这个年轻人是鼓足勇气进来的。

3、从他闯进来后“紧张慌乱”、“头垂得很低”、“

嗫嚅了半天”等一系列动作和神态可以看出;体现在年轻人去为鲁兹太太买药时没有用那张假币，而且整夜不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。

4、面对一个做错了事的人，有时一味地指责和批评并不能让他(她)更容易认识自身的错误，真正的发自内心的实实在在的关怀和帮助，更能让他认识自身的错误，从而反省自己。或：对于一个犯了错误的人，我们要给予实实在在的帮助和引导，以正面教育为主。

问题三：读了善意的谎言这篇短文你有什么感受我曾在一本书上读过这样一个故事：有一位孩子的母亲有一天接到了学校老师的电话，让她务必来趟学校，《善意的谎言》读后感。当这位母亲到了学校见到孩子的老师后，老师生气地告诉她，你家孩子最近上课总是不注意听讲，做小动作，而且还说话影响别人，下课还欺负别的同学，人家家长都找到学校了，老师批评他也不听，再这样下去你就给孩子转学吧。孩子的母亲在回家的路上很是伤心，但回家后孩子过来问她：“妈妈，老师今天叫你去学校说啥了”？他妈妈装作很高兴的样子对孩子说：“老师今天表扬你了，说你上课不象从前那样乱动乱说话了，以后你可要继续努力呀。”孩子听了欢天喜地地出去玩了。又过了些天老师对这位母亲说，你家孩子上课表现好点了，但是学习成绩还是太差，你们家长想想办法吧，读后感《《善意的谎言》读后感》。这位母亲回到家对孩子说：“老师今天表扬你写字写得比以前好多了，以后再努点力把学习成绩提高点好吗？”孩子听了点点头。十几年后这个孩子以优异的成绩考入了一所国内知名的重点大学，当别人来请他谈谈感想时，这个孩子哭的泪流满面，说：“我小学时调皮，捣乱不好好听讲，被老师叫了许多次家长。从第一次妈妈回来和我说的话开始，我其实早知道是妈妈骗我的。我原以为妈妈听了老师的话会批评我甚至会痛打我的。所以后来我就决心要好好学习，妈妈当时那样维护我幼小的自尊心，我暗暗发誓一定不能让她的这番良苦用心白费的。”

每次读到这个故事我都要流泪。多么伟大的母亲，如果她听了老师的告状，回家后骂孩子或打他一顿，也许短时间内能收到点效果，但孩子可能以后会恨老师告状，再后来可能就破罐子破摔了，那么长大后更考不上重点大学了。一个好的教育方法能成就一个孩子，一个不好的教育方法就能毁掉一个孩子。在能商班这些天的学习过程中，我看到了张老师独特的教育方法，真正体会到了他“让每朵花都绽放”的教育理念。对于落后的孩子，张老师不是简单的批评了事，而是积极地鼓励，耐心地引导，想尽办法增强他们的自信心，让他们奋起直追。对所有孩子的进步张老师都要表扬，哪怕只是些微不足道的进步。张老师真正懂得呵护孩子们幼小的心灵，不愧是多次特级教师，根据每个孩子的特点和不同情况，他的教育方法也是千变万化。总之目的只有一个，就是让所有孩子都成为高素质人才，都能成功。选择了能商教育，选择了张老师，孩子们学的开心，我们家长更放心。

〔《善意的谎言》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

问题四：阅读短文答案《老师的谎言》试答如下：

17、本文通过老师的一个善意的谎言，使我由自卑、厌学而改变为大方、上进，进而改变我的人生态度的故事，歌颂了老师关心、帮助、爱护学生的优良品德，表达了作为学生，对老师的无比深厚的感激之情。

18、文章主要运用的对比的写作手法（写作手法，是一个很大的概念，可以从很多方面总结）。通过我的“自卑、愁苦和同学们的兴奋、激动对比；以及老师谎言前的我和后来的我的对比，表现了我的变化之大，表达了我对老师的感激之情。

19、这段话主要运用了心理描写的方法。表达了我内心惊讶、十分激动的心情。

20、作者在学习上进步，这是因为作者彻底改变了自卑的心理，彻底改变了人生态度的结果。

问题五：善意的谎言短文(新加坡)尤今香伯住在一幢很旧的老屋里。屋子坐落于一条很瘦的老街上。这间祖传的屋子，砖瓦破落，屋内屋外的墙壁，全都被“岁月的火把”熏得灰黑灰黑的，尽管“其貌不扬”，可是，每天都有不计其数的人慕名而来。

到老屋来的人，只有一个目的：买饼。

香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：它们一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一层，还调皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖，软软甜甜且不说，最不可思议的是它不腻、不滞、不粘牙。

香伯的一生好像是为了做香饼而活的。

他做饼的手艺，究竟是从哪里学来的，没人知道。我只记得当我还在怡保育才小学读书时，便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯，把他做好的香饼，放在纸箱里，用电单车载到菜市去卖。生意很好才一盏茶工夫，便卖光了。

他姓什么没人探问；他名唤什么人，没人关心；只是人人都喜欢他卖的香饼，所以“顺理成因”地唤他作“香伯”。

八岁那年我随同父亲举家南迁，到新加坡落叶生根。

长大以后婆家在怡保，有一回，一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我，说：“你尝尝，特地订的。那老头生意真好，脾气可大呢，一面做饼，一面骂人！”

我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的饼皮，层层相叠；咬一口，那薄若寒蝉的饼皮，依然一层一层若即若离地叠在一起；饼内的麦芽糖，不腻不滞不粘牙……

我那份意愿死亡了的记忆，立刻霍地复活了。

“做饼的人可是香伯？”对方一点头，我立刻便央她带我去看。

香伯早已不在菜市摆卖香饼了，他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮饼干桶内，每桶十斤。凡是上门买饼的，必须拨电话预订，凡是贸然摸上门去的，香伯一概不应酬。除此以外也将饼批发给附近的杂货店，不过呢，他有个凡人皆知的怪脾气：向他领货的人必须将领回来的香饼，在同一天内卖完，借此以确保香饼的新鲜度。

有时他心血来潮，还会“微服出游”，查看别人有没有把他的饼卖完，倘若卖不完，下回去领货时，他便会让你领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气。有人劝他把这种家庭式的香饼制作业“机械化、企业化”，他一口回绝。理由是：“机械死板板、硬邦邦，做出来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊，连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿！”

有人见他孑然一身，劝他寻个伴。他倒听了一寻便是两个，不过呢，寻来的不是老婆，而是徒弟。他收了两个失学的少年做徒弟，三个人“生死与共”地窝在老屋里做饼。可叹的是：小徒弟学得了三分功夫便以为自己是无可匹敌的“香饼大王”了，居然另起炉灶，自设分号。那些识货的人们，不肯随意“屈就”，依然回返老屋找香伯。但是许多没有尝过香伯“原装货”的，却傻傻地把“鱼目”当“珍珠”。两个小徒弟违背道义的做法大大地伤了香伯的心，原本孤僻沉默的他，变得更加古怪寡言了。他誓言此生不再收徒，所以在暮年的岁月里，一个人留在老屋里，苦苦拼搏。

姻亲带我到老屋去，远远地，便闻到了烤饼的香味。【（新加坡）尤今《香伯》阅读答案(2)】（新加坡）尤今《香伯》阅读答案(2)。

屋里打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮里，他的神情，是这样的专注、是这样的虔诚，好似他做的是惊世骇俗的艺术品、是举世无双的雕刻品。

夕阳通过了色漆剥落的木窗斜斜地照了进来，浸在金色余晖里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜，可是，那种源于内心的敬业乐业，寻求完美的精神，却是让这枚行将腐化的柿子在这幢光线暗淡的老屋里，焕发着一种炫人的亮光……...>>

问题六：真诚的谎言阅读答案5分1、全文以(三张假币)为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了(心理)描写，对老教授侧重运用了(语言)描写，其中主要人物是(辰和老教授)。

2、辰在交钱前后心里活动有哪些变化？搐答：从脑子一片空白、一夜没合眼到感到兴奋。

3、“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”，辰为什么说教授“可怜兮兮”？

答：因为教授总穿一件皱巴巴的衣服的寒酸样，而辰交给教授的钱还被小偷偷走了

4、“啊呀，谢天谢地！”辰到底谢谁？为什么？

答：谢小偷。因为贼偷走了钱，老教授就再也不知道里面有三张假币了。

5、文中的辰交了3张假币，老教授讲了一句假话，你怎样认识这两种假象？

答：辰是迫不得已之下交三张了假币，老教授为了培养一个人才，不扼杀他而说了善意的谎言。

6、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学什么？

答：向老师学习做人的品质。