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给孩子补数学，为什么补着补着成绩反而不合格了

发表时间：2024-07-10 23:20:52 来源：网友投稿

对于这个问题，孩子的基础，孩子的学习态度，老师的水平等一些因素我就不说了，我就从一个关键点去解答这个题目。

“孩子补数学，为什么补着补着就补成了不及格？”分析一下这句话。

首先这句话里有一个不变量，一个不确定变量，一个变量。老师是一个不变量，学生是一个不确定变量，他可能有改变也可能没有改变。

重点看一下变量。孩子补着补着，时间在变，更重要的是随着时间所学的知识也在增加，而且数学教材也是越往后学，难度越大，所以这个变量就是知识增加难度加大。所以孩子即使补着课，由于知识增加难度加大，很可能成绩也不会好，对于一些孩子通过补课能够保持就可以。

举个例子孩子有10个馒头没有吃完，你又拿来10碗米饭，你说孩子能吃完吗？即使吃完了能消化吗？所以你得给孩子时间，也要给老师时间，你可以和老师多沟通，了解老师是否专业，是否认真对待孩子，如果值得信任那么就给老师时间，尽量的不要补了两个月，感觉钱也花了，时间也付出了，孩子没有进步就换另一个辅导班，这样对孩子也不好。

之前很火的一部电视剧里，一个妈妈在孩子的课余时间都给孩子报满了补习班，压得孩子喘不过气，连出去玩的时间都没有。在这种压力下，孩子就会对学习失去信心，渐渐地感觉到疲倦。

总之现在的孩子基本都去补习班，越补越差是很常见的现象，越差越补更是常见，真是可怜天下父母心啊。补习班所追求的就是大家最热爱的立竿见影，拔苗助长，并不是搞真正的教育，当这一切起副作用的时候考不及格也就情理之中了。

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