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一名刚上初一的叛逆男生，该怎么教育

发表时间：2024-07-11 02:58:45 来源：网友投稿

刚上初一的孩子叛逆，很正常，作为老师，要找对教育方法，积极面对，下面我来说说怎么做：

首先老师平等和该男生共处这是初中生叛逆心理疏导的首要原则。叛逆期的孩子渴望以成人的方式与老师和父母平等对话，以朋友的方式与孩子交流探讨，鼓励孩子大胆说出自己的想法，主动征求叛逆期孩子的意见，慢慢转化。同时教育者要学会制怒，对初中生叛逆心理进行冷处理。

其次老师要合理指导学生。初中生叛逆心理，既不能全盘肯定，也不能全盘否定。首先教育者要容忍初中生正确的叛逆现象,给予肯定和鼓励。其次对于不良的逆反心理现象，教育者要敢于否定；同时要善于说服、劝告、减弱、纠正逆反心理现象，帮助其修正错误。对于正确合理与错误不良因素兼而有之的叛逆心理，教育者要坚持两点论与重点论相统一的原则，分清逆反心理现象及逆反指向的主流与支流，学会用客观，公正、全面、发展的眼光看待自我与他人、社会的关系，不断完善初中生的健康心理素质。

再次老师要向学生讲清逆反心理的实质，要有耐心。教师要以诚相待，保护学生的自尊心，让学生产生信任感，激发学生自信奋发的内在驱动力。其次优化教育的外部条件，努力创造良好的教育情境。要营造积极向上的校风、班风、良好的师生关系与同学关系以及积极的心理氛围，潜移默化地转化学生的逆反心理。最后根据学生的不同个性等实际情况，创设不同的条件和情境，因人因时因地制宜的运用说服策略。

最后老师要给予学生情感支持，要经常从初中生的行为、情绪反应，来了解其心理发展与变化，发掘学生的闪光点和积极因素，把握教育契机，给予情感支持。班集体和教师要关注到学生的优点和长处，让学生体验到被理解和被“读懂”。同时教师要换位思考，站在学生的角度和立场去处理问题，缩短与学生的心理距离，与学生情感共鸣，有效防止学生逆反心理。

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