在劳技课中如何激发学生学习兴趣

发表时间：2024-07-11 09:31:29 来源：网友投稿

劳动是人类最基本的实践活动，是实现德育目标的有效手段，是全面贯彻教育方针的重要组成部分，是调高学生整体素质的重要环节。为此教师必须依据学生的年龄特点和教材规律，优化课堂教学，抓住有利时机，采取多种教学方法，激发学生的求知欲，培养学生对学习劳技课的兴趣，从而达到理想的效果。

一、利用课前准备，唤起学习兴趣

为了确保教学时间，完成教学任务，劳技课许多的内容需课前做好充分的准备工作，采用多种形式激发学生强烈的制作愿望，唤起学生的学习兴趣，为上好新课打下基础。

二、新颖的导入方法，引发学习兴趣

俗话说：良好的开端，是成功的一半。虽然导入部分只有几分钟，但它却是一节课气氛是否愉悦的基础，教师要有效的利用好这一宝贵的时间，使新课导入富有启发性、趣味性、灵活性。

一语言激励法

二作品欣赏法

三直观演示法

三、多讲多想，调动学习兴趣

在劳技课的教学中，不仅要培养学生思维的敏捷性，还应培养学生口头表达的生动性和准确性。让学生多讲多动脑。

四、熟练准确的示范操作，激发学生兴趣

在我们的教学示范中操作既熟练又准确，就会给学生一种惊奇感，好奇心和求知欲得到满足，并促使学生对此产生兴趣。

五、实践操作，培养学习兴趣

根据学生年龄特点和个性特征，对不同的内容可以采取不同的方法，尽量为学生提供实践的机会与条件，做到人人动手，人人参与，在实践中巩固知识，熟练技能，体会艰辛，并把学习变成一种在快乐中得到知识的过程，以培养学生学习劳技课的兴趣。

六、教学竞赛，激发兴趣

教学竞赛是激发学生积极向上，激发学习乐趣，努力获得优异成绩的有效手段。因此可以在教学过程中，适当地进行各种各样的小竞赛活动。如一年级的《穿衣服》一课中，可以找几名同学上来比赛，看谁穿的整齐、穿得快，同学的兴趣大增，争先恐后的参加比赛。

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