如何帮助孩子形成积极的自我概念育儿

1给予孩子爱和安全感

培养孩子积极的自我概念，首先应该让孩子感受到家长无条件的爱。给予孩子足够的温暖和安全感，形成良好的依恋关系。让幼儿感受到自己是被爱的，被接受的，对家人、家庭甚至整个世界产生基本的信任，从而为形成积极的自我概念奠定基础。

2给予孩子充分的尊重

在平等和谐的家庭环境中，孩子能自由地表达自己的想法和观点，而不受到家长的嘲笑和打击。能够充分地表达自己的兴趣和爱好，自主的意志，表现出自己独特的性格特点，展示自己与他人的不同之处。虽然孩子自己的观点，自己的尝试有可能会出错，但这种不断发现错误、纠正错误是非常有价值的过程，它有益于孩子认识自我，体验发现问题并解决问题的乐趣。当孩子们富有个性的理解与表现得到承认的肯定时,他们体验到了被尊重的感觉，满足了孩子自我表现的需要，有利于促进孩子形成积极的自我概念。

3让孩子体验成功，获得成就感

家长应该给孩子提供更多独立活动的机会，孩子在活动过程中，会产生种种成功或者失败的体验，通过这些体验客观、正确地评价自己。成功的体验会让孩子感到自己是有能力的，能增强自信心；而失败的体验会使幼儿产生无能感，减弱了自信心。成功的体验会激发孩子对活动的积极性和主动性，主动和积极又为幼儿的下一次成功提供了基础，从而形成一个良好的循环。因此父母应该为幼儿创造各种机会，让幼儿参与到活动中去，并在活动的过程中体验自信与成功，从而获得成就感。这是幼儿形成积极的自我概念的关键。

4发现孩子的独特性

许多家长在教育孩子的过程中喜欢将孩子与同龄伙伴进行对比，以别人的优点来和孩子的缺点进行对比，想以此达到激励孩子进步的效果。这一点对幼儿形成积极的自我概念是非常不利的，它通常会打击孩子的自信，让孩子觉得自己一无是处，对自我产生消极评价。正确的做法应该是家长要多发现孩子自身的优势和潜能，对孩子的发展进行纵向比较，看到孩子今天与昨天相比的进步，而不是去和其他幼儿进行比较。

5给予孩子充分的表扬和肯定

对孩子取得的任意一点成绩和进步，都给予肯定和赞扬，对孩子诚实有礼、互助友爱的良好品质也给予积极的表扬。但是家长在表扬孩子的时候，切忌笼统的使用“你真棒”、“做得好”等话语，而应该使用具体的充分描述的方式对孩子的成绩进行肯定。例如孩子完成一幅绘画作品时，家长可以夸奖孩子说“我觉得你这幅画在颜色的选择上非常棒，绿色和黄色搭配在一起看起来非常生动”。

6批评孩子时应注意“对事不对人”

家长在批评孩子时，常常对孩子恶言相向，用消极的语言为孩子“贴标签”，这样会严重打击孩子的自信心，孩子会把恶声恶语看作是一种排斥性的语言，从而形成对自己的消极评价。因此家长在批评孩子的时候要注意“对事不对人”，将“你真是个粗心的孩子，又把新买的玩具摔坏了”变成“拿玩具的时候抓牢再离开，玩具就不会摔坏啦”。