当前位置：新励学网 > 秒知问答 > 减负之争：是素质教育的良方，还是对底层的又一次剥夺

减负之争：是素质教育的良方，还是对底层的又一次剥夺

发表时间：2024-07-11 13:15:04 来源：网友投稿

三月又是一个新学期的开始，在这个开学季，教育部推行的“减负”政策让小学生的放学时间提前到了下午三点半，但是家长的负担却没有因此而减轻，相反很多家长对此叫苦连连：在校时间的缩短，意味着家长需要给孩子安排更多的托管班、培训班，在保证孩子有人看管的同时让他们不至于在升学竞争中落了下风，为此，家长既伤神又费钱。公立学校减负，是否意味着将社会化抚养的责任进一步丢回给家庭，是否会让出身社会中下层的孩子在教育市场化的浪潮中进一步失去竞争力和向上流动的机会？减负，是促进还是妨碍了教育公平？这或许是我们需要思考的问题。

著名的理论物理学家斯蒂芬·霍金于3月14日在英国剑桥去世，享年76岁，这对于一个21岁就被诊断为卢伽雷氏症（肌肉萎缩性侧索硬化症）的人来说已经是一个生命的奇迹。更传奇的是他虽然全身瘫痪，一生中的大部分时间被困在一架轮椅上，但他却以惊人的才华和毅力完成了人类最为壮阔的宇宙探索。他与罗杰·彭罗斯共同提出了广义相对论框架下的彭罗斯-霍金奇性定理，以及霍金辐射理论，为现代理论物理学和宇宙学的发展，做出了重要的贡献。

但绝大部分普通人对霍金的了解却仅限于他个人的传奇经历（以及据此创作的两部电影）与那部畅销全球的《时间简史》，作为一名科学家，霍金的成就究竟如何，在影视作品的浪漫想象和“十万加”炮制的励志鸡汤之外，我们究竟该如何评价霍金在科学史上的地位？霍金，是被过誉的大众文化明星，还是被低估的绝世天才？

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！