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中国传统文化中的“师道”精神对现代教育的意义有哪些

发表时间：2024-07-12 02:52:33 来源：网友投稿

正确、全面认识传统的师道（包括佛教的依师法）就会发现，师道的核心是重道、依法，对师长的恭敬与信心是学者通向道的桥梁，而不是目的。

认为依师是依赖、迷信权威的观点，是片面与偏见的产物。就当前的时空因缘而言，凡夫修行第一要旨是找到并融入一个正法团队。

关于为人师南怀瑾先生写到：韩愈写过一篇《师说》，并不算是师道，讲中国文化中的师道要看《礼记》中的《学记》篇。师道分为两种，第一是人师，以道德品性为人师表；第二是经师，讲学理的，讲四书五经传达学问。做经师容易既做经师又做人师的，历代以来就非常少了。

河南周口一位考生进考场时凉鞋损坏，送考老师田月艳毫不犹豫脱下自己的凉鞋给考生穿上，自己光着脚继续把其他考生送入考场

坚守师德底线，做新时代筑梦人。古语有云：师道不立则天下无善人，作为传道授业解惑的老师，师德是立身之本，而尊师重道是教育的依托。有吉林高三老师在给学生监考时开直播，期间最多1500名用户在线观看；也有河南周口一位考生进考场时凉鞋损坏，送考老师田月艳毫不犹豫脱下自己的凉鞋给考生穿上，自己光着脚继续把其他考生送入考场。师者传道授业解惑也，教师的工作任重而道远，唯有坚守师德底线、做学生锤炼品格的引导人，才能在教育事业发光发热。

老师这个职业是很神圣的，孕育着我们祖国未来的希望，教书育人。所以更加坚定了我以后要当老师的信念。从学生时代一路走来，我深知老师对孩子有多大的影响。

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