雅典教育的利与弊

发表时间：2024-07-12 06:40:54 来源：网友投稿

雅典教育的利与弊：

一、利：

雅典教育最突出的特征是实施体、智、美、德等多方面的教育，培养身心和谐发展的人。在雅典的教育中，除了军事、体育和政治教育，还有较多的智育内容，并重视美育。体育训练也包含多方面的目的，除了军事价值，还有健康价值、美学价值和道德方面的价值。

二、弊：

1、雅典的教育只针对奴隶主，被剥削的奴隶是没有受教育的资格的。奴隶应该做的就是不停地劳动，以此来改善奴隶主的生活。由此看来雅典的和谐教育并不是针对全国人民的，它只是针对少数人，是少数人的教育。

2、雅典教育虽然号称“全面发展”，但它所教授的知识大部分都是建立在对抽象的人性的思考之上的，并单纯从社会上层建筑角度探求人的发展的道路。他们的共同缺点是离开人类最基本的实践活动来考察人的发展。

雅典的教育将理论和生产劳动隔离开来。劳动在雅典得不到重视，这实质上限制了剥削阶级后代的精神的健全发展，轻视体力劳动不可能形成真正的和谐。

雅典教育的目的：

雅典教育的目的是把统治阶级的子弟培养成为身心和谐发展的能履行公民职责的人。它不仅要把他们训练成为身强力壮的军人，更要求把他们培养成具有与文化修养和多种才能的政治家和商人。作为政治家须擅长演说、争取平民的支持，当政后要善于处理政事。

作为商人也应具备相应的知识。因此雅典教育的内容比单纯实施军事体育训练的斯巴达要充实、丰富得多，教育方法也比斯巴达的办法灵活生动得多。

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！