核心素养导向下的命题方式
一、革新纯时政题考查理念促使学生养成时事素养,时事素养是一个社会人必须具备的基本素养。对时事新闻关注的广度和深度。关系一个人融入时代、奉献社会的热情程度,影响其社会价值的实现程度。二、坚持以德树人为核心。彰显学会做人的依托点,思想品德是提升学生人文素养和社会责任感的学科、促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展是课程的目标。
三、注重社会主义核心价值观的考查。培养学生正确的世界观、人生观和价值观中学生正处在价值观形成和确立的时期、抓好这一时期价值观的培养十分重要,各地中考思想品德试题中都十分注重从贴近学生的现实生活中选取践行社会主义核心价值观的感人事迹,考查学生对生活和社会现象所反映的价值判断、价值选择和相关行为进行分析和评价的能力、引领学生坚定中国特色社会主义理想信念,从而深刻理解并努力践行社会主义核心价值观。
四、加强依法治国理念的考查。引导学生树立宪法意识和法治观念,教育部明确指出要将宪法法律纳入升学考试,帮助和引导学生树立正确的权利和义务观念。将广大青少年学生培养成为自觉维护宪法尊严、具有社会主义法治观念的建设者和接班人。五、加强中国优秀传统文化的考查引导学生提高人文素养、传承民族精神,“要用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵,提升学生的人文素养和社会责任感。”各地中考思想品德试题命制者高度重视传统文化对于立德树人的独特功能,注重在试题中考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理解、考查学生运用中华传统文化内容,进行思考、体悟的能力。进而提高文化认同感、民族自豪感。
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