数学手抄报图片整洁又美观

　　美观的数学手抄报

　　数学手抄报资料：幼儿园小班数学教案　　三角形

　　活动目标

　　1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。

　　2、培养观察能力和操作能力。

　　3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。

　　活动准备

　　1、趣味练习找相同形状1-17

　　2、ppt图形

　　活动过程

　　一、导入

　　教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗?

　　二、展开

　　1.趣味练习--找相同形状

　　采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。

　　(三角铁)

　　2.引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。

　　3.通过动手操作进一步掌握三角形的特征。

　　(1)引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的.数量，

　　进一步掌握三角形特征。

　　(2)引导幼儿观察并说出三角形像什么。

　　4.通过游戏进一步巩固所学内容。

　　(1)游戏猜猜我是谁?

　　组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。

　　(2)ppt图形

　　幼儿从各种食物中找出三角形食物。(三明治，比萨。)

　　5.引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。

　　三、活动延伸

　　教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。

　　数学手抄报内容：数学家苏步青　　苏步青在科研和教学上取得了令世人叹服的光辉业绩，26岁就发现了四次(三阶)代数锥面，被学术界誉称为苏锥面。后在射影曲线论射影曲面论高维射影空间共轭网理论一般空间微分几何学和计算几何等方面都取得世界同行公认的成就，特别在著名的戈德序列中的第二个伴随二次曲面，被国内外同行称为苏的二次曲面。他还证明了闭拉普拉斯序列和构造(T4)，被世界学术界誉称为苏(步青)链。因此德国著名数学家布拉须凯称苏步青是东方第一个几何学家。

　　在苏步青崭露头角的上世纪二三十年代，中国数学界涌现了一批新星。从内因来看当时国内积贫积弱已久，经历一系列文化启蒙运动，有志青年愈加感到经史子集于救国无益，弃文从理，转而投身现代科学，而数学为现代科学之先锋，吸引了不少优秀人才。从外部条件来看，自1910年开始，一些优异学子陆续获得官派留学的资格，得以师从世界级数学大师，接触系统性的现代数学教育，开拓视野，因此出现了一批取得国际影响的数学家。

　　苏步青在浙江省立第十中学读书时，他的数学老师曾留学日本，开启了他对数学的兴趣。当时苏步青用20种不同的方法证明了一条几何定理，展露出极高的数学天赋，被保送日本留学。

　　1924年，他以第一名的成绩考入日本东北帝国大学数学系，师从著名几何学家洼田忠彦教授。1927年大学毕业后，他免试升入该校研究生院。在研究生时期，苏步青在一般曲面研究中发现了四次(三阶)代数锥面，论文发表后，在日本和国际数学界产生很大反响。

　　在苏步青求学日本的同一时期，1922年，朱公谨进入德国哥廷根大学哲学院数学系攻读博士学位。哥廷根大学是当时的世界数学中心，世界数学巨匠高斯、黎曼、希尔伯特等先后在这里执教，由他们形成的哥廷根学派在近代数学史上长期处于主导地位。