遇到不好的班主任怎么办

发表时间：2024-07-12 13:02:21 来源：网友投稿

有以下几种方法：

（1）相互交流。

如果一个老师只是存在思想或者方法问题，那最好的办法是交流。世界上没有两片相同的叶子，每个更何况是人。就像学生分成无数种一样，老师也不是一个模子刻出来的，奢望老师能是完美的理解自己的那一个，只能是缘木求鱼。

（2）老师水平问题。

如果你的老师有水平问题，那么这件事就有些棘手了。人的水平的提高是一个缓慢的过程，中间既有个人努力，又有环境熏陶，甚至还有机缘巧合，如果他的课你听不懂，但是老师其他的优点很突出，你就要努力包容他。

（3）人无完人。

如果你和老师之间只是性格不合，你不喜欢他的教育教学的风格，那就到了考验你的时候了。老师虽然应该有教育的能力与水平，但是他无法突破自己天然的限制。所以遇到这种情况你必须意识到，先从自身找问题，可能你自身对老师的要求都太高了。

班主任的职责：

1、了解和研究学生，是班主任工作的前提和基础。

班主任教师是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。对于班主任老师来说了解每一个学生的是工作的必备条件，另外不仅要熟悉掌握每个学生的兴趣、性格特点、学习习惯等，还需要对班级中的非正式群体进行了解和掌握。

2、组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节。

班集体是共同学习活动和以直接性人际性交往的社会心理共同体。班集体对与学生有强大的教育理论量，所以班主任老师在短时间内组建班集体是工作中心环节。班主任老师工作的中心任务是促进班集体全面发展。

3、建立学生成长档案。

成长档案可分为集体档案和个体档案两种。一般来说建立学生成长档案有四个环节：收集——整理——鉴定——保管。这里在备考时需要注意，对于成长档案的收集和整理可以由学生来做，但鉴定保管需要班主任老师做好。

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