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可以从哪些方面对教材进行取舍和调整

发表时间：2024-07-12 13:20:10 来源：网友投稿

教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法（我们都明白教材不仅仅指学生用书，教师用书也是教材之一）等方面适当的取舍或调整。1. 替换教学内容和活动例如，如果教师认为某个单元的阅读篇章内容适用，但阅读理解练习题设计得不合理或不适合自己的学生，就可以用自己设计的练习题替换原有的练习题。如果教师认为某部分的语言不够规范或缺乏真实性，可以选用其他语言材料取而代之。3. 扩展教学内容或活动步骤可降低难度或进行延伸，比如在阅读理解的基础上展开讨论、增加词汇训练、进行写作训练等等。4. 调整教学顺序比如，现实生活中周围发生了某件重要事情，教材中有一个内容相关的单元，可以提前学习这个单元。把教材内容与现实生活联系起来，有利于提高学生的学习动机，也有利于提高学习效果。对教材内容进行取舍后，原来的顺序也可能需要相应的调整。5．调整教学方法由于客观条件的差异，学生现有水平的差异以及具体教学实际情况的差异，有时教材推荐或建议的教学方法不一定适合实际教学的需要。在这种情况下教师要注意调整教学方法。

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