学校心理咨询的对象包括

发表时间：2024-07-12 13:53:33 来源：网友投稿

学生、家长、老师。

一、说服法的基本定义的扩展：

说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法包括：(1)语言文字说服。如讲解、报告、谈话、辩论、指导阅读等;(2)事实说服。如参观、访问、调查。

二、榜样法的基本定义的扩展：

榜样法是指组织在开展公共关系活动中，通过活生生的典型人物和事件来积极影响公众心理，争取公众与组织的良好合作，从而达到公关目标。榜样以其具体形象的形式，让公众易于接受和仿效，能够增强组织对公众的感召力和正面激励作用。

三、陶冶法的基本定义的扩展：

陶冶教育法指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。

四、自我修养法的基本定义的扩展：

自我修养法又称“自我教育法”，是指在教师的指导下学生通过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身的品德不断完善的一种德育方法。而自我修养法是学生自觉发挥能动性完善品德的最好德育方法。

五、学校心理咨询法的基本定义的扩展：

学校心理咨询是指以学校的学生、教师、学生家长为对象,运用心理学理论、知识和方法，通过语言文字或其他信息传递方式，给咨询对象以帮助、启发和教育的工作过程，是一种促进自我认识、自我完善的方法。

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