老师上课前备课很重要，那么教师要备课需要注意哪几点

备课是整个教学工作的起始环节，是教师为上课做的准备工作，是上好课的先决条件，也是影响教学有效性的关键因素，下面我们就来看看教师备课需要注意哪几点。

1、关注一个中心（备学生）

关注一个中心即备学生。以学生为中心，注意学情分析，特别是要了解学生的最近发展区，对学生原有的知识基础有充分的把握，甚至对学生的秉性、特长和不足有很好的了解，从而做到因材施教，对症下药，有的放矢，提高教学的针对性和有效性，不对牛弹琴。

2、关注两类方法（备教法、备学法）

关注两类方法即备教法、备学法。教师既要重视研究教法，又要重视研究学法。教法和学法是不能分割的，教法包含学法，学法体现教法，教学方法就是教师的教法和学生的学法在教学过程中的辩证统一体。教法本身就包含着教会学生学习之法。因此要使学生学会学习，教师就必须注重学法研究，加强学法指导。以前应试教育把学生看作是接受知识的容器，教法采取注入式，学生是被动学习；现在，素质教育把学生看作是教学的主体，教法采用启发式，学生是自主、合作、探究式的主动学习。

3、关注三维目标（备目标）

关注三维目标即备目标。备目标是新课程实现三维目标的关键。三维目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，是一个教学目标的三个方面，是统一的不可分割的整体：（1）知识与技能：是课堂教学的出发点和落脚点，是传统教学合理的内核（称为“双基”，即基础知识、基本技能），是我们应该从传统教学中继承的东西。（2）过程与方法：是课堂教学的操作系统，新课程倡导对学与教的过程的体验、方法的选择，是在知识与技能目标基础上对教学目标的进一步开发。（3）情感态度与价值观：是课堂教学的动力系统，新课程倡导对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现，是在知识与技能、过程与方法目标基础上对教学目标深层次的开拓。

4、关注四个要点（备重点、难点、热点、考点）

关注四个要点即备重点、难点、考点、热点。教学重点是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是学科教学的核心知识。教学难点是学生难以理解的知识或不易掌握的技能技巧。考点是考试考查的知识点，即考纲中把考试范围分解到的每一个基础知识点。热点是某时期引人注目的地方或问题。教师在教学中既要突出重点，突破难点，又要抓住考点，关注热点。课堂教学要讲究分散重点，既让学生易于接受，又减轻学生负担；突破难点要分析落差的距离，搭建合适的台阶。同时教师在教学中还要根据考纲中的考点进行复习，联系社会热点问题进行教学。

5、关注五个要素

关注五个要素即备课标和教材，备过程、板书和作业设计，备教具和多媒体课件，备共享资源（集体备课），备教学反思等。一是钻研课程标准和教材，充分占有资料。新课程备课要求教师对课标和教材有正确的理解，对整册教材和整个学段有整体的认识，备课前要认真学习和研究课程标准所提出的教学目标，阅读教材，领会编写意图，多看一些有关的教学参考资料，学习优秀教师的宝贵经验。二是注重过程设计、板书设计、作业设计。三是注重直观教具及多媒体的运用。四是注重汲取教师集体智慧，提高教学艺术。在个人备课的基础上，教师要自觉树立合作意识，培养团队精神，积极参加集体备课，与同年级同学科老师在一起共同探讨如何进行教学设计。五是注重教学反思。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结从而进入更优化的教学状态。