中学生拓展课程有哪些

发表时间：2024-07-13 05:24:39 来源：网友投稿

拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成。

1、限定拓展课程主要由综合实践学习领域的学校文化活动与班团队活动、自我服务与公益劳动、社区服务与社会实践等各类活动，以及国家规定的各类专题教育组成，是全体学生限定选择修习的课程。

2、自主拓展课程主要由基础型课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成，是学生自主选择修习的课程。

课程理念：

1、促进学生全面而有个性的发展。

2、为学生提供丰富多样的课程资源。

3、促进学生自主选择性学习能力的形成。

4、着力开发与建设校本课程。

5、建立促进学生个性发展的课程评价体系。

拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能。

课程拓展：

课程拓展一般在纵向与横向两个方面展开，也就是我们平常所说的拓宽课程内容的深度和广度。就课程拓展的范围来看，包括整体拓展课程与专题拓展课程，前者是指整门课程所涉及的内容都需要进行拓展，后者是指拓展某一课程中的某些专题的内容。

就课程拓展的服务对象而言，又可分为面向全体的课程拓展与个别化拓展课程，所谓面向全体的课程拓展是指经拓展后的课程为全体(全班或全年级)学生服务，所谓个别化拓展课程则是指教师为某些在某一方面具有兴趣和专长的学生而专门拓展的课程。

无论是面向全体的课程拓展还是个别化的课程拓展，都要以师生双方必须首先完成国家课程所规定的基本内容为前提，在课程拓展过程中，还要考虑拟拓展的课程内容的重要性以及对学生的适切性。

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