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欧文的性格形成理论是什么时候提出的

发表时间：2024-07-13 12:36:14 来源：网友投稿

1816年欧文出版了《新社会观，或论人类性格的形成》。全书由4篇论文组成，根据作者长期的探索及在新拉纳克的实践，论述了其从事社会改革实验的基本理论依据，即关于人的性格形成的理论。

在本书的开头，欧文指出，本书的主旨是“说明人们可以追溯出不幸的真正根源是以往的治人者和治于人者的愚昧无知；使大家知道和看清这种愚昧无知；并且概述一个实际施政计划的大纲”。

欧文认为教育具有重大作用。他说：“人可以经过教育养成任何一种情感和习惯，或任何一种性格”。所以当政者最迫切的任务就是立法、改善环境和教育制度，为人们良好性格的形成创造条件。另外教育最重要的目的不是使学生掌握知识，而是通过学习辨别真理和谬误，从而增长理性。

关于性格培养的一般原理和原则：

首先欧文指出，社会混乱是由于当时的大多数贫民和劳动群众的不良性格造成的。而他们的不良性格则是由于社会未为他们创造一个良好的环境、未给予他们适当的教育之故，致使许多人受不良习惯的影响而走上犯罪道路，给社会造成“祸害”。

为消除这种社会混乱现象，欧文提出一个普遍的“原理”，即“运用适当的方法可以为任何社会以至整个世界造成任何一种普遍的性格，从最好的到最坏的、从最愚昧的到最有教养的性格；这种方法在很大程度上是由对世事有影响的人支配和控制着的”。这个原理旨在说明：人的性格并不是由他自己形成的，而是由其所处的环境和收受的教育决定的。

为了说服当政者采纳他的建议，欧文又提出一个观点，即个人幸福和社会幸福是同时增进和消减的。个人幸福要通过促进社会幸福而获得，因此当政者若接受建议，为劳动人民创造好的环境和教育，不仅不会触动其统治，反而会使它更加稳固。

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