会读拼音不会拼怎么办

问题一：不会拼音怎么办先记熟汉语拼音声母和韵母的读音,然后再将字母组合起来拼读,要注意标声调.练熟基本上就行了.下面是我花费了时间整理出来的,并标注了拼音的发音,供你参考.

一、汉语拼音

声母：指音节开头的辅音.

韵母：指音节中声母后面的部分.

音节：语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段.由声母、韵母组成.“定”dìng

一般说来,一个汉字代表一个音节.

声母：发音较轻快bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw23个

标准发音：b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]

齿龈音（舌尖音）：d[的]t[特]n(讷)l(勒)

舌根音（软腭音）：g[哥]k[科]h[喝]

舌面音（硬腭音,龈－腭音）：j[机]q[七]x[西]

平舌：z[资]c[次]s[思]

翘舌：zh[知]ch[吃]sh[师]r[日]（齿龈后音,舌尖后音）

y[衣]w[乌]

韵母：发音时较响亮aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong24个

标准发音：a[啊]o[喔]e[鹅]i[衣]u[屋]ü[鱼]ai[爱]ei[诶]ui[威]ao[袄]ou[欧]iu[优]ie[耶]üe[约]

er[耳]an[安]en[恩]in[因]un[温]ün[晕]ang[昂]eng[亨]ing[英]ong[翁]

整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying16个

标准发音：zhi[织]chi[吃]shi[诗]ri[日]zi[资]ci[次]si[丝]yi[衣]wu[呜]yu[鱼]ye[耶]

yue[约]yuan[冤]yin[音]yun[晕]ying[鹰]

单韵母：发音声音又响又长aoeiuü6个

复韵母：aieiuiaoouiuieueer9个

前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的,如：aneninunün5个

后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的,angengingong4个

前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n,后鼻音的尾音是ng

前鼻音由母音和鼻尾音组成.鼻尾音是-n,发-n时,要用舌尖抵住上齿龈,软腭下垂,让气流

从鼻腔透出,音结束舌尖是抵住上齿背的.[en发音恩]

后鼻音eng先发e,紧接着舌根后缩,抵住软腭,气流从鼻腔出来,是舌根音,要抬起舌根.

[eng发音亨]

平舌音：zcs有3个[拼音中以“z、c、s”开头的]

翘舌音：zhchshr有4个[拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的]

三拼音节:iauauouaiiaoianianguangiong9个

零声母音节:aaianangaoeêeienengeroon13个

[er为特殊韵母有时候归类于复韵母,有时候单独列为特殊韵母]

二、怎样读拼音

拼音有声母和韵母.韵母发音时较响亮,声母发音较轻快.韵母又分单韵母和复韵母,只包含一

个元音的,叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母.

汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾......>>

问题二：我不会读拼音怎么办？应该先从字母开始,先背熟悉,..

然后了解怎么读的a[阿]an[安]ao[奥]ai[哀]ang[昂]

o[喔]ong[翁]ou[欧]

e[鹅]en[恩]　er[儿]　ei[G]eng[摁]

i[衣]ia[呀]iu[由]　ie[耶]　in[因]ing[英]

u[乌]un[温]　ua[蛙]　uo[窝]　ue[月]　ui[威]

ü[迂]

iao[腰]ian[烟]iang[央]iong[用]

uai[外]uan[弯]uang[往]

1.标调顺序：

①按照”aoeiuü”的顺序,如”ao”应把调标在a上,”uo”的调在o上

②例外情况：“i、u”在一起时,标调标在后.即”iu、ui”的调都应标在后一个字母上.

2.“ü见jqx,脱帽行个礼.”要去掉两点；另外在零声母音节（yu）中,也要去掉y后的ü上两点,小学低段教学中,为方便学生记忆,可以把顺口溜改为”ü见jqxy,脱帽行个礼.”

问题三：我现在都成年了还不会拼音怎么办，，，现在学还来得及啊，学拼音不难，先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼

读，分清声母、韵母、【单韵母、复韵母、前鼻音、后鼻音】零声母音节、整体认读音节、两拼

法和三拼法记住声调读法规则和标调规则。会读并背下来，用心的话两天就能背下来，多练

打字很快就会了。下面这些是我花费了时间整理出来的，并标注了拼音的发音，比较全面，供

你参考。

一、汉语拼音

声母：指音节开头的辅音。

韵母：指音节中声母后面的部分。

音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“定”dìng一

般说来一个汉字代表一个音节。

声母：发音较轻快bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw23个

标准发音：b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]

齿龈音（舌尖音）：d[的]t[特]n(讷)l(勒)

舌根音（软腭音）：g[哥]k[科]h[喝]

舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j[机]q[七]x[西]

平舌：z[资]c[次]s[思]

翘舌：zh[知]ch[吃]sh[师]r[日]（齿龈后音，舌尖后音）y[衣]w[乌]

韵母：发音时较响亮aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong24个

标准发音：

a[啊]o[喔]e[鹅]i[衣]u[屋]ü[鱼]ai[爱]ei[诶]ui[威]ao[袄]ou[欧]iu[优]ie[耶]üe[约]er[耳]an[安]

en[恩]in[因]un[温]ün[晕]ang[昂]eng[亨]ing[英]ong[翁]

整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying16个标准发音：

zhi[织]chi[吃]shi[诗]ri[日]zi[资]ci[次]si[丝]yi[衣]wu[呜]yu[鱼]ye[耶]

yue[约]yuan[冤]yin[音]yun[晕]ying[鹰]

单韵母：发音声音又响又长aoeiuü6个

复韵母：aieiuiaoouiuieueer9个

前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：aneninunün5个

后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的，angengingong4个

前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng

前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从

鼻腔透出音结束舌尖是抵住上齿背的。[en发音恩]

后鼻音eng先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音，要抬起舌根。

【eng发音亨】

平舌音：zcs有3个[拼音中以“z、c、s”开头的]

翘舌音：zhchshr有4个[拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的

er【儿】为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母。

注意：键盘打字ü有时是【V】，如:绿的拼音是lv。

二、怎样读拼音拼音有声母和韵母。韵母发音时较......>>

问题四：刚上一年级的孩子学完了拼音还不会怎么办汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具。一年级学生入学的第一项任务就是拼音学习，对于上学前接触过拼音的孩子来说学起来会轻松些，从没接触过拼音孩子学起来就比较困难了，既要记音，又要记形，在学习过程中肯定会遇到这样和那样的问题，花了不少时间来辅导孩子，但是收效不太大，心里很着急。

建议家长一方面积极配合学校老师的教学工作，做好孩子的预习与巩固的工作，另一方面也要与孩子进行磨合，密切关注孩子的学习动向，做好与孩子一起学习的准备，随时成为孩子学习上的好帮手，心理上的知心朋友。

可能有的家长会说，要我教孩子别的也许我还能行，可是拼音一旦发错音不是害了孩子吗？不用担心，你可以借助拼音光碟或点读机与孩子一起比赛学习，说不定你的宝贝比你学的还快呢？不仅如此，孩子一定从你的身体力行中感受到了一种无法言语的爱，一种自信，一种快乐，一种兴趣……当然在每天辅导孩子进行拼音练习时，时间不宜太长，10―15分钟即可；形式也要多样，本来学拼音就枯燥乏味，过于死板的让孩子记背，会打消孩子的学习积极性和求知欲望。家长在辅导孩子学习时尽量让孩子在轻松的氛围中愉快地学习，在有趣的活动和游戏中获取新的知识和运用新的知识。

首先拼音学习是一个反复、渐进的过程，需要的是平和的心态。家长要有心理准备，陪伴孩子学习拼音，多鼓励、坚持，保护孩子的自信心，培养他们的学习兴趣。一旦急躁往往孩子越拼越没有信心，本来能拼出的音节都会不敢读出来。而且拼音学习将贯穿于全学期的学习之中，通过不断地反复、巩固、加深，自然就会熟能生巧。鼓励是最好的灵丹妙药，家长切莫吝啬鼓励表扬的语言。

其次拼音学习起来有些枯燥乏味。如果机械记忆，对于初入学的孩子来说是记得快，忘得也快。所以老师在教学时，将字母的形状和发音与插图相结合，将抽象的字母具体形象生活化,并且编了一些顺口溜来帮助孩子记忆。如：根据发音的口型编的“张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee;根据字形编的“正6b，反6d，正9q，反9p”“双门m，单门n，伞把t，拐棍f，小棍l”;结合手势编的“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。关于不会拼读的情况，我们的方法是拼读两拼音节时“声母轻韵母重，两音相撞猛一碰。”在拼读三拼音节时，我们告诉孩子“声(声母)轻介(介母)快韵母响”。

最后推荐一些孩子与家长互动的小游戏，让孩子的拼音学习不枯燥。

“打拼音牌游戏”――四人或两人打。将“牌”分发到每个参与者手中，一方先出一张“牌”，口中要念“我出……(如我出‘b’)”，然后该对方出牌，所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼(如出“a”，出牌者还要念“我出a,b―a――ba”)，拼对了对方的牌就被你赢过来了，最后看谁赢的牌多。

“抢答游戏”――可将家人分成两组，妈妈出示拼音，孩子和爸爸进行抢答，拼得又快又准的为胜。可先从简单的拼音开始，逐步加深难度。

“拼音之家”――可以在家里的电器、物件上贴上对应的名称，上面有汉字和拼音。这样创设拼音的环境，帮助拼读。

“我是小老师”――让孩子当小老师，教父母“学生”学习拼音。

同时家长也可以多与老师交流，家长之间互相交流，了解更多的辅导孩子学习拼音的好办法。另外老师在课堂上是完全按照教学大纲的要求合理地安排教学内容，采用适合孩子们学习的方式教学。每天在学习新内容之前，都会对前面学习的内容进行复习，帮助孩子复习巩固。

总之怎样有助于孩子的学习，激发孩子的学习兴趣，我们课内、课外都可以尝试。只要我们能根据孩子的兴趣，情绪、接受能力等，适当......>>

问题五：会读拼音就是不会拼字怎么办，有没有什么办法可以快速学会的办法没有什么简便方法

学习拼音只能慢慢来

从学习拼音字母表开始

先学会读和写，然后学习拼写，不要忘记声调。

比如：

cun：由声母c+前鼻韵母un组成的二拼音节。

后附拼音字母表：

问题六：拼音不会拼啊？后面的韵母要怎么读？怎么拼才拼出个整体字呢？先记熟汉语拼音声母和韵母的读音并背下来，然后再将字母组合起来拼读。下面这些是我

花费了时间整理出来的，并标注了拼音的发音，比较全面，供你参考。

声母：指音节开头的辅音。bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw23个

韵母：指音节中声母后面的部分。aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangeng

ingong24个

音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“定”dìng

一般说来一个汉字代表一个音节。

声母：发音较轻快bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw23个

发音：

b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]齿龈音

（舌尖音）：d[的]t[特]n(讷)l(勒)

舌根音（软腭音）：g[哥]k[科]h[喝]

舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j[机]q[七]x[西]

平舌音：z[资]c[次]s[思]

翘舌音：zh[知]ch[吃]sh[师]r[日]

（齿龈后音，舌尖后音）y[衣]w[乌]

韵母：发音时较响亮aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong24个

发音：a[啊]o[喔]e[鹅]i[衣]u[屋]ü[鱼]ai[爱]ei[诶]ui[威]ao[袄]ou[欧]iu[优]ie[耶]üe[约]er[耳]

an[安]en[恩]in[因]un[温]ün[晕]ang[昂]eng[亨]ing[英]ong[翁]

整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying16个

发音：zhi[织]chi[吃]shi[诗]ri[日]zi[资]ci[次]si[丝]yi[衣]wu[呜]yu[鱼]ye[耶]

yue[约]yuan[冤]yin[音]yun[晕]ying[鹰]

er【儿】为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母。

注意：键盘打字ü有时是【V】，如:绿的拼音是lv。

掌握以下拼读拼音方法

1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法。其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛、

碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。如：大[dà]

2、三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节

就是三拼音节。

三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。其发音要

领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随

韵母（响）成音节。发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。

如，拼读“花”（huā）这个音节。音节huā是由声母“h”，介母“u”和韵母“ā”组成的。拼读时把声

母、介母、韵母快速连读h―u―ā→huā，一气呵成，重音在簧稀

3、声介合母连拼法：

这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。介、韵齐全的另一种拼法。是指把声韵......>>

问题七：我不会拼音…怎么样拼都不会拼…怎么办20分听录音，学字母发音，多学多练，多看一些拼音读物，会有很大好处。

问题八：孩子的拼音不会拼怎么办我今年18岁了可我从小就不会拼拼音打字烦难道我的智商很底就学不会吗？