单元评价怎么写
发表时间：2024-07-13 19:36:46
来源：网友投稿
首先单元学习评价的目的在于了解学生学习目标达成情况，调控学生学习过程，为教学改进服务。教了不一定学了，学了不一定学会。因此要进行单元学习评价，学生是不是会了。
评价要与教学目标紧密关联（也就是教学评一致性），持续性评价是教师教学，学生学习不可缺少的环节。“评价”要回答“是否达成了既定目标”的问题，是指依据学习目标，为学生的学习活动持续到提供了清晰反馈，帮助学生改进学习的过程。
评价任务就是检测目标是否达成学习任务，目标指向哪里，评价任务必须跟在哪里。3、评价任务起到承上启下的作用，上接目标，以视其与目标的匹配性；下连学习过程，把评价任务嵌入教学过程，按教、学、评一致的思路设计教学过程。
4.从知识获得、能力提升、学习态度，学习方法，思维发展，价值观培育等方面设计过程性评价的内容，方式与工具等，通过评价持续促进课堂学习深入，突出诊断性、表现性、激励性。
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