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班主任如何培养良好的班风

发表时间：2024-07-13 20:47:29 来源：网友投稿

班主任培养良好的班风就要约束班上不良的习惯和风气。

班级是学校的基本单位，而班风是指一个班集体的风气、作风。对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的力量，是一种约束力，约束班上不良的习惯、风气。可见良好的班风是育人环境的重要组成部分，而如何抓好班风建设，成为班主任工作的主要任务，更是班级管理这门艺术之中的艺术。俗话说“没有规矩不成方圆”。

班规班纪对于一个班级来说是很必要的，要形成良好的班风，必须制订相应班规班纪。制订班规班纪要有针对性，制订过程必须民主化，实施的方法又必须恰当。根据班级具体情况，在全体同学的讨论研究下，制订相应的班规班纪，并由班委会和班主任联合实施。为了增强学生自我管理意识，应当坚持每天由一个值日班长记班级日志，记录当天班级的各种情况。

班风的形成：

班风的形成不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中班风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五者一个推人奋进的班风一定能形成。

班风的形成一般是由班主任带头，品格风尚良好的学生为辅而自然形成的。但是其中品行恶劣的学生则会带头破坏良好的班风，因而形成差的班风。班风的作用不容忽视，一个良好的班风能够影响全体的团结，使得全体都有荣誉感，都愿意为自己的集体出一份力，不去拖后腿，起到规范的积极作用。

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