承接和递进的区别

　　递进与承接在汉语语法中是两个不同的概念。区别在哪儿呢?下面就跟着我一起来看看吧。

　　递进与承接

　　递进关系像楼梯，句子的前后关系一层一层的推进;承接关系像管道，联通前后的句子。

　　“而”连线的两部分侧重于时间上的先后关系,可译为“就、接着”或不译的,表承接。例如：余方心动欲还，而大声发于水上。《石钟山记》其中的“而”可译为就接着或不译。

　　“而”连线的两部分侧重于意思的进一步深化和发展,可译为“并且、而且”的,表递进。

　　例如：君子博学而日参省乎己。《劝学》其中的“而”表示递进关系。可译为并且或而且。

　　而的用法

　　一用作连词。

　　1.表示并列关系。一般不译有时可译为“又”。

　　①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者《劝学》

　　②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开《蜀道难》

　　③北救赵而西却秦，此五霸之伐也《信陵君窃符救赵》

　　2.表示递进关系。可译为并且或而且。

　　①君子博学而日参省乎己。《劝学》

　　②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐《屈原列传》

　　③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻《登泰山记》

　　④以其求思之深而无不在也《游褒禅山记》

　　3.表示承接关系。可译为就接着或不译。

　　①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄《陈情表》

　　②置之地，拔剑撞而破之。《鸿门宴》

　　③人非生而知之者，孰能无惑《师说》

　　4.表示转折关系。可译为但是却。

　　①青，取之于蓝，而青于蓝《劝学》

　　②有如此之势，而为秦人积威之所劫《六国论》

　　③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎《陈情表》

　　5.表示假设关系。可译为如果假如。

　　①诸君而有意，瞻予马首可也。《冯婉贞》

　　②死而有知，其几何离《祭十二郎文》

　　6.表示修饰关系，即连线状语。可不译。

　　①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也《劝学》

　　②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走《寡人之于国也》

　　③项王按剑而跽曰：“客何为者?”《鸿门宴》

　　7.表示因果关系，

　　①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》

　　②表恶其能而不用也《赤壁之战》

　　8.表示目的关系，

　　①缦立远视，而望幸焉《阿房宫赋》

　　②籍吏民，封府库，而待将军《鸿门宴》

　　二通“尔”，用作代词，第二人称，译为你的;偶尔也作主语，译为你。

　　①而翁归，自与汝复算耳《促织》

　　②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹《项脊轩志》

　　三通“如”：好像，如同。

　　①军惊而坏都舍。《察今》

　　【而已】放在句

　　末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

　　①未几而摇头顿足者，得数十人而已《虎丘记》

　　②闻道有先后，术业有专攻，如是而已《师说》

　　③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣《逍遥游》

　　【而后】才，方才。

　　①臣鞠躬尽瘁，死而后已。

　　②三月而后成。

　　【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。

　　①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎!

　　②技经肯綮之未尝，而况大軱乎!

　　臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎《谏太宗十思疏》

　　【既而】不久，一会儿。

　　①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人《五人墓碑记》

　　②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝《促织》

　　③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御《柳毅传》

　　补充一些例项

　　1.用作连词。可连线词、短语和分句，表示多种关系。

　　一表示并列关系。一般不译有时可译为“又”。如：

　　蟹六跪而二螯。《劝学》

　　二表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：

　　君子博学而日参省乎己。《劝学》

　　三表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如：

　　余方心动欲还，而大声发于水上。《石钟山记》

　　四表示转折关系。可译为“但是”“却”。如：

　　青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》

　　五表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如：

　　诸君而有意，瞻予马首可也。《冯婉贞》

　　六表示修饰关系，即连线状语。可不译。如：

　　吾尝终日而思矣……《劝学》

　　吾恂恂而起。《捕蛇者说》

　　2.用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”;偶尔也作主语，译为“你”。例如：

　　而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。《记王忠肃公翱事》

　　3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例如：

　　一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。《口技》

　　闻道有先后，术业有专攻，如是而已。《师说》猜你喜欢