用两个人的对话写作文

1.两个人对话的作文怎么写在我的文具盒里，有许多我精心挑选的学习用品。有漂亮的铅笔小姐，憨厚的橡皮先生，笔直的小尺子，还有不可缺少的钢笔……它们不仅是我的好帮手，还是我的好伙伴。

在一个夜深人静的晚上，我正在睡觉，可是我的文具盒里却发出了一阵阵争吵。

“我的身体非常漂亮，又有许多许多美丽的条纹，小主人每次画画、写字都用我！”铅笔小姐骄傲地说。

听了这句话一向包容厚道的橡皮先生就不高兴了。它撅起了小嘴巴不乐意地说“谁说的？每次你写错字，都是我帮助你改掉错字，小主人应该更喜欢我才对！”

小尺子不服气地说“小主人每次连线都离不开我，还顾得上你们？”

这是文具盒大叫“不要吵了！还让不让小主人睡觉啊？你们呀，只看到别人的缺点，却忽略了自己的缺点……”大家羞愧地说不出话了。

2.我想知道两个人对话题材的作文夜晚12点多了，整个乡村陷入了沉睡。到处万籁俱寂……

“咚咚！咚咚！”突然，外面有谁在敲门，我吓坏了，全身的汗水都竖起来了。心想：该不是鬼魂在敲门吧！我小心翼翼地把门打开，“妈妈！”吓了我一跳，这个怪物太奇怪了吧！通身发绿，两只与身子极不协调的大眼睛，身体又矮又小，格外引人注目。“叽哩哇啦；叽哩哇啦。”他仿佛要和我说什么，但是我似乎在听天书。

这位不速之客不知吞了什么东西，竟然说起普通话来：“喂，朋友这里是什么地方呀？”听了他的话，看得出他不是什么坏人。我惊奇而有点胆怯的回答：“这是我的家，那你是谁”？

“我是X星来的，准备到C星去看老朋友，谁知一不小心落到你家门口，所以我……真对不起！”他连忙向我道谦。

我又问：“你真是外星人吗？你们的星球啥样？像汤圆吗？”我问了一连窜的问题。他听到汤圆这两个字，便奇怪地问：“汤圆是啥东西，好吃吗？”

我迫不及待地告诉他：“那汤圆呀，是用面粉做的，把它搓圆时放进各色的糖馅里，哇噻！煮出的汤圆又香又甜，让人回味无穷！”说完，故意舔了舔舌头，逗得那外星人垂延三尺。接着我又介绍了许多的中国名菜，使他更想吃。

外星人听了后，感叹道：“真没想到，你们人类也有智慧才能呀！我们X星应该向你们学习，靠自己的双手去创造美好的未来！”听了他的一番话，我从心里佩服他！

他说：“其实，宇宙的许多星球都有生物，而且文明进步，可你们地球属于最落后的。因为你们人类总是为了一点鸡毛蒜皮的小事勾心斗角，无情争斗，把大量精力和财力花在战争上太残酷了，”我边点头点头。

“还有，你们人类不重视生态平衡，滥砍滥伐，使你们地球正渐渐变成一颗灰蒙蒙的星球，而人类就像恶鸟一样把自己的巢污了，如果人类再不同心协力的话，地球恐怕……”

我的心颤抖了一下。

“别着急，还来得及，只要从现在开始，停止战争，减少污染，友好对待大自然，那么地球会像一颗璀璨的宝石。”

那外星人看了看天，急忙说“我要走了，C星的朋友还在等我呢。欢迎你到X星来作客！……”我还想再说什么，但那外星人已无影无踪地消失了。

3.通过对话描写体现出两个人的特点的作文300字我最难忘的人，多的好比如天上的星星，我就指出一颗最亮的的星星给你们看看吧！那个人曾和我从幼儿园一起开始读书直到现在的，他是我最熟悉的一个人。

他仪表堂堂戴着一副眼镜。从幼儿园开始，我就发现他的右耳旁有一个“小东西”，现在我们都叫它“小耳朵”——他就是我们班的程文豪。程文豪有一个特点，就是他的争强好胜。尤其是和我我们经常比赛。比如有一次在一次考试前，程文豪走到我面前，对我笑着说：“月健，我这次考试的分数一定会比你高！”虽然他是笑着的，但是他笑的里面还包含着坚定的语气。可是那次我的分数比他高，他没泄气，走过来跟我说：“月健，虽然这次你的分数比我高，但是下次我一定会加油的，一定会比你高的。”

他是我最熟悉的人，我要向他学习他的长处。

自己改一下

4.帮我写一段两个人的对话可不可以口语话？我们跟朋友几乎就这样说话。

Brown:hey,beauty!fancythatcanmeetyouhere!Ann:Ohgod,meneither!Soglad!Whyyouhere?Yougonnabuysomebooks?Brown:Yeah,IthinkIshouldputsomethinginmyemptybrain.DidItellyouthatIwannabeadoctor?Ann:Notyet,butthatisnotabigsupriseforme.weallknowthatyoucanbeasuccefuldoctorbecauseyouhavethegiftforhelpingandtakingcareothers.Brown:Ohmygod,yourwordissosweet.Thankyousomuchforthiswarmestencourge.Yes,Iwantbeadoctorandchanllegeoneofthethedifficultdisease--cancer.Mygrandmawentwaylastweek,takenbythelungcancer.Sheownsmymostlove.Ann:Oh,sorryforthat~Brown:Neverminddear,wehavetofacethefuture,right?SoIwannajoinamedicaluniversityinnextyear.That'swhyIamheretobuysomebooksaboutthisknowledge.IthinkIhavetohurryupanddontwasteanysinglemintus.Howaboutyou?protentialmoivestar?Ann:Dear,Iadmireyourcourageandbrave.Howdoyouknowiwannabeanactress?someonetellyou?Brown:No.ButIthinkthatshoulbeabigregretifsuchabeautifulangelcannotjoininthemoivefield.(laugh)Ann:Hehe,thanksman.YeahIwannabeanactresscozthisideagivenbymymom.Shewasanactressin1980sandhaswillthatIcouldcontinue.Brown:Anyprogress?Ann:Well,soI'mhereandgonnareadsomebooksaboutperformance.Moreover,some,directorsaremymom'sfriends,somaybeIcouldgainsomeopportunitiesforactinginadvertisementbeforeIenterintothisfield.Innextyear,Igonnaapplyforsomeprofessionalcollegesforteachingthissortofknowledge.Brown:Howbrilliant!Youownmybestwishesforfuture!Besuccessed!Ann:Youtooman,goodluckforeverything!I'mgoingtoleaveandthat'ssohappytalkingtoyou.Brown:Metoo,it'smyhonorcanhaveaconversationwithanangel.seeyouandtakecare!Ann:anha~bye!。

5.两个人对话的作文叫什么文小名总觉得苦恼，挥动笔尖，刹时一行行文字，已跃上纸：

岁月消逝青春洒脱，我们都想淋漓尽致的表达。可是无情氛围，扼杀我们天真无邪的心。

曾几何我们的心筑起一面墙，宁愿用文字，把墙里东西，介绍给别人看，却不肯开个门，让别人亲眼目睹。

曾几何我们喜欢做个两面人，阳光一面展现给别人看，阴暗一面藏在心灵的文件夹里，只是时不时在安静的夜晚，开启那个文件夹，把邪恶的想法，拿出来回味。

曾几何我们看到别人需要帮助，却闭上双眼，安然走过。或许是怕那意外的麻烦吧？

即如此年轻的我们，心思阴沉，把自己用面具，将脸紧紧包裹住，紧紧包裹住，因此世间大道，拥挤的人群，面孔或微笑，或严肃，或正经。实际也许是相反。

悲伤世界是人们用眼用心编的；快乐净土，是人们用梦用心编的。旁边的加林瞧着小名的草稿纸，笑说。

小名转头瞧一下窗外，一场悲剧已发生，却少了好心人到场，他板着面孔，冷冷说，世界充满许多元素，每种元素组成万物，每种元素组成悲剧的产

6.帮我写一段两个人的对话可不可以口语话？我们跟朋友几乎就这样说话。

Brown:hey,beauty!fancythatcanmeetyouhere!Ann:Ohgod,meneither!Soglad!Whyyouhere?Yougonnabuysomebooks?Brown:Yeah,IthinkIshouldputsomethinginmyemptybrain.DidItellyouthatIwannabeadoctor?Ann:Notyet,butthatisnotabigsupriseforme.weallknowthatyoucanbeasuccefuldoctorbecauseyouhavethegiftforhelpingandtakingcareothers.Brown:Ohmygod,yourwordissosweet.Thankyousomuchforthiswarmestencourge.Yes,Iwantbeadoctorandchanllegeoneofthethedifficultdisease--cancer.Mygrandmawentwaylastweek,takenbythelungcancer.Sheownsmymostlove.Ann:Oh,sorryforthat~Brown:Neverminddear,wehavetofacethefuture,right?SoIwannajoinamedicaluniversityinnextyear.That'swhyIamheretobuysomebooksaboutthisknowledge.IthinkIhavetohurryupanddontwasteanysinglemintus.Howaboutyou?protentialmoivestar?Ann:Dear,Iadmireyourcourageandbrave.Howdoyouknowiwannabeanactress?someonetellyou?Brown:No.ButIthinkthatshoulbeabigregretifsuchabeautifulangelcannotjoininthemoivefield.(laugh)Ann:Hehe,thanksman.YeahIwannabeanactresscozthisideagivenbymymom.Shewasanactressin1980sandhaswillthatIcouldcontinue.Brown:Anyprogress?Ann:Well,soI'mhereandgonnareadsomebooksaboutperformance.Moreover,some,directorsaremymom'sfriends,somaybeIcouldgainsomeopportunitiesforactinginadvertisementbeforeIenterintothisfield.Innextyear,Igonnaapplyforsomeprofessionalcollegesforteachingthissortofknowledge.Brown:Howbrilliant!Youownmybestwishesforfuture!Besuccessed!Ann:Youtooman,goodluckforeverything!I'mgoingtoleaveandthat'ssohappytalkingtoyou.Brown:Metoo,it'smyhonorcanhaveaconversationwithanangel.seeyouandtakecare!Ann:anha~bye!。

7.如何让写读写结合的作文一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求.要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质.写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终.（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写.但是，从以事写人这个角度来说最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好.在写事情的时候，要选择典型的事例.所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事.对小学生来说选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事.这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”.（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质.要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述.更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单.通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写.（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物.1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写.来揭示人物性格的一种方法.人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质.总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合.外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法.2.语言描写有对话和独白两种.对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语.语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用.有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用.语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点.对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人.这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板.3.动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法.一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化.看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段.那么怎样描写人物的动作呢？首先要选择关键性的动作来写.一个人做事的时候，会有许多动作.但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来.这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写.其次要写准确.同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”.有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来.4.心理描写心理的人物内心的活动，是无声的语言.人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情.在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想.心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意.小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看.此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信.心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法.（1）提出问题，引入所想的内容.（2）使用假设，流露心理活动.（3）字里行间，流露着“想”.（4）直接抒发心中所想.二、怎样写事写事要求清楚、具体.一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.这就是人们常说的“记叙文六要素”.把这六个方面。