报考小语种专业是好的选择吗

要么是单纯当作外语学习，要么是说被动接受，比如阅读听力接受方面，没有影响，但让你主动说的时候，肯定会混。设想一个presentation下来，你能保证说的每个词都属于同一种语言么？有答案开玩笑举方言，那不妨看看北方人的普通话，就是北方方言变调，因此不自觉的把方言里的特有词也当作普通话，尤其是粗口部分，比如“叼得一比”“龟儿子”“小瘪三”等，哪怕普通话发音也有浓厚地方色彩。小说里有句猥琐的话“你们河南人爱说‘操’，我们都说‘日’”。平时说话不自觉混淆了词汇，自己根本不知道。母语对外语学习的影响可以看这里母语水平决定了外语水平吗？它们之间的关系是怎样的？

1英法，这个影响最大，英国人说法语、法国人说英语，都有典型口音，生活里每每遇到这样的人，都有删他耳光的冲动。英法3000同源词，比如community-comminautécommon-communcommunicate-communiquer这三对词英法一一对应，词根相同，读音极其相近，不论说话还是拼写都易搞混，尤其当你主打一种语言的时候，很容易影响另一种语言里的发音。这三对词意思一样，哪怕说混了，人家能听懂。但eventual英语里最后的意思，但是eventuel在法德双语里是指“可能出现的”，大相径庭，谬以千里。况且英法都是外语，你不能准确的牢记那3000个英法共有词。说快了可能就蹦出一个自己创造的franglais词，比如我现在的很多欧洲同事也会说cancellerfeedbacker这样的英式法语。

2英德，这个影响在高级阶段会少一点，英语对德语影响更少。但是如果你主德语就坏了，因为德语不是主谓宾结构，是把动词放第二位。比如问你从哪来，很多人第一反应是wherecomefromyou？就是woherkommstdu的直觉对应。不过英德公共词汇较少，相对英法，混淆单词的可能很小。

3德法，这个影响程度相比以上更小。可名词都有性，词性在两种语言不一样，比如太阳德语阴性dieSonne法语阳性lesoleil，德语还多个中性，这个你到法语里也没有对应。动词就好点德语动词的en结尾，这个发音在法语里完全不存在。

4日语和西方语言基本没有影响：我日语最差但是早于法语入门，刚学法语的时候，练听力，听到abientot,我靠日语的arigatou，为什么最后说句谢谢！但是汉语会影响日语，学了很久以后，看到“面白”这个词还是想汉语发音。

关于混淆的问题就说这些，下面说说多语言学习的心得：

有哪些多语种同时学习的方法？

对于西方语言，我建议可以尝试非汉语教学，比如用英语学法语，同时强化巩固英语。因为大脑的记忆有一个系统化的过程，每接触一个新的知识点，需要和已知的概念建立联系记忆，而用英语和法语建立联系要容易很多。如果你用母语去理解一个法语词汇，一方面是不够确切，另外诠释一个法语生词需要太大的汉语信息量，有时一个法语词在汉语里可能有很多意思，但是恰好就存在一个英语词，也包含这几个汉语意思，因此它就跟法语生词一一对应了。而一些相似的同源词，利用英语学习的同时你就会注意到发音拼写区别，避免混淆，你在学习的时候就注意到发音区别了。所以背单词的时候，可以尝试用个双外语对照词汇书，就是这样的，用德语背法语。