问题教材的危害

发表时间：2024-07-15 13:12:27 来源：网友投稿

教材插图对儿童影响大，还有以下原因：

儿童身处发育阶段，认知能力不成熟、社会经验不足，缺乏自主思考、修正价值观的能力。在此状态下孩子接收到扭曲的信息时，受到影响的可能性更大。

儿童的自我意识发展相对不充分，对权威的质疑能力不够，容易从环境中学习、模仿，教材输出观点将极大程度被儿童全盘接纳。

学龄期儿童的活动重心正从“家庭”向“学校”转变的关键阶段，获取知识的途径也逐步由游戏向学习转变。此时学习资料上的内容可能对其产生深远影响。

造成了多大的影响：

我们无法得知，也无法量化，但有一点是肯定的，那就是一定会对孩子造成巨大的负面影响，尤其是小学的孩子。

小学生正处于人生观、价值观、世界观的塑造阶段，这时候他们就像一张白纸，这张白纸未来是画成一副名画，还是一张草稿纸，取决于塑造者，而教科书和教师就是塑造小学生这张白纸的塑造者。

塑造者能力有限将一张白纸画成了一张草稿纸，它只是没有将小学生的未来塑造成人才，但如果这张白纸被别有用心的人画上了邪恶的东西，那小学生会被教育成什么样的人？他们的未来会被塑造成什么样？后果我们不敢想象。

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