《水到哪里去了》科学教案怎么写
发表时间：2024-07-15 13:25:04
来源：网友投稿
《水到哪里去了》科学教案写法如下：
一、知识目标：
1、能用自己的话说出什么是蒸发。
2、能举例说明蒸发在日常生活中的应用。
3、知道影响蒸发快慢的因素有哪些。
二、能力与过程目标：
1、让学生通过实验观察并分析蒸发要吸收热量的科学道理。
2、通过小组学习交流，知道影响蒸发快慢的因素。
三、情感态度与价值观目标：
1、知道水对人类的重点作用，并珍惜水源。
2、培养学生乐于探究的能力，培养学生表达自己观点的能力。
四、教学重难点：
1、通过实验活动切实认识到蒸发要吸收热这一科学现象。
2、影响蒸发快慢的因素。
3、教具：水杯（含常温水）、白纸一张每学习小组各一份、湿毛巾一块、教学课件。
五、探究结果：
影响水蒸发快慢的因素有：温度、通风、与空气的接触面积。例如：我们想要验证与空气的接触面积能加快水的蒸发这一因素：在纸上滴两滴水，一滴用手把水均匀的铺开，另一滴水不动！看看哪个先干，你还能想到其它的对比实验来验证这些因素。
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