北师大版小升初数学知识点

考点1简易方程

一.用字母表示数

1.含有字母的式子不仅可以表示数量关系,也可以表示数量.

2.含有字母的式子还可以简明、概括地表达运算定律和计算公式,方便研究和解决实际问题.

3.如果知道给出的式子中每个字母表示的数是多少,就可以算出这个这个式子表示的数值是多少.

注意：

1.含有字母的式子中,数字和字母、字母和字母相乘时,乘号也可以记作“•”,也可以省略不写.在省略乘号的时候,应把数字写在字母的前面.例如：a×4可以写成“a•4”或“4a”.

2.当“1”和任何字母相乘时,“1”可以省略不写.例如：a×1都写成“a”而不写成“1a”.

3.由于字母可以表示任意数,在一些式子中,对字母表示数的要进行说明.例如：7／a（a≠0）.

4.因为字母表示的是数,所以在式子中每一个字母都不注明单位名称,计算结果也不注明单位名称,只在答句中写上单位名称.

二.简易方程

1.表示相等关系的式子叫做等式.

2.含有未知数的等式叫方程

3.一个等式由“等式的左边”、“等式的右边”、“等号”三部分组成.例如：23+30=53,x+6=12都是等式.7+8、4x-2、x-7﹥9等都不是等式.在x+6=12这个等式中,因为含有未知数,所以它是方程.等式不一定是方程,但方程一定是等式.它们的关系如下图所示：

4.使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解.如：x=10,使方程4x-10=30左右两边相等,所以x=10就是方程4x-10=30的解.

5.求方程的解的过程叫做解方程.

6.方程的解是一个值,解方程是求方程的解的演算过程.

7.在小学阶段解简易方程主要运算用加、减、乘、除法互逆的关系.

关系如下：

（1）一个加数=和-另一个加数

（2）被减数=差+减数

（3）减数=被减数-差

（4）一个因数=积÷另一个因数

（5）被除数=商×除数

（6）除数=被除数÷商

8.求出未知数的值分别代入原方程的两边（即求含有字母的式子的值）,如果原方程等号左右两边相等,则所求得的未知数的值是原方程的解.

考点二比和比例

知识要点

一.比和比例的意义和性质

1.比和比例的意义：

（1）两个数相除又叫做这两个数相比.

（2）这里的两个数,可以是同类量,也可以是不同类量.

（3）表示两个比相等的式子叫做比例.

2.基本性质：

（1）比的前项和后项同时乘或除以相同的数（零除外）,比值不变.在比例里,两个内项的积等于两个外项的积.

3.比和比例的联系和区别：

（1）联系：

比和比例有密切的联系,比例由两个相等的比组成.

（2）区别：

比表示两个数相处,表述的是两个数（量）关系的一种形式.有两项（前项和后项）.

比例是一个等式,表示两个比相等.有四项（两个内项、两个外项）.

二.比、分数和除法的关系

名称意义各部分名称（相互关系）

比a：b或

a

b表示两个数相除前项比号后项比值

a

b表示一个数分子分数线分母分数值

除法

a÷b表示一种运算被除数除号除数商

1.比的后项、分母、除数都不能为0.

2.比和平常比赛中的“几比几”的意义不同.

3.求比值和化简比的区别与联系

意义方法结果

求比值前项除以后项所得的商用前项除以后项一个数,可以是整数、分数或小数

化简比把两个数的比化成最简单的整数比.1.前项和后项同时乘或除以同一个数（零除外）

2.也可以先求出比值,再将比值写成最简比

一个比

三.组比例和解比例

根据比例的基本性质,可以判断两个比能不能组成比例,还可以求比例中的未知数,即解比例.

1.组比例：判断两个比能否组成比例,一种方法是求两个比的比值,若比值相等,就可以组成比例；另一种方法是先假设两个比已经组成比例,求出外项的积和内项的积,如果相等,则能组成比例.

2.解比例：求比值中的未知数,叫做解比例.

四.正比例和反比例的区别和联系

名称正比例反比例

意义相同点两种相关联的量,一个量变化,另一个量也随着变化

不同点两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定两种量中相对应的两个数的积一定

关系式x／y=k（一定）x•y=k（一定）

1.判断两种量是正比例、反比例或不成比例的方法：

（1）找出两种相关联的量.

（2）根据两种相关联的量之间的关系列出数量关系式.

（3）如果两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定,就是成正比例的量；若是积一定,就是成反比例的量.

五.比例尺

1.图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺.

即：图上距离﹕实际距离=比例尺

图上距离／实际距离=比例尺