简述校本课程开发的特征

发表时间：2024-07-15 18:05:09 来源：网友投稿

校本课程开发的特征的简述，详细介绍如下：

一、体现教育的服务性：

1、校本课程开发的目标指向本学校本地区的实际需要，充分调查学校所在地区的需求，调查学生的需求和特征。

2、校本课程开发过程中要听取多方面的意见和建议，充分体现民主性和开放性，表现反思性，校本课程开发的理念是把课程开发的权利交给教师，体现一种开发，实施，观察，反思，再开发的过程。

二、促进课程资源与权力的重新分配：

1、校本课程开发是教育制度内权力与资源重新分配的过程，是对国家课程的补充，实践中通过开发国家课程以解决课程的基础性与统—性方面的问题,通过开发校本课程照顾具体学校，社区环境和师生的独特性与差异性，二者互相补充。

2、校本课程开发要求教师在开发实施与评价中都要发挥骨干作用，这使教师从心理上角色定位上都发生极大变化，积极性主动性高涨，有利于课程实施的高效顺利进行。

3、校本课程大多属于实践性课程，而不属于学科类课程。它不以系统知识为基本内容，也不以读书、听讲为主要学习方式，而是围绕学生需要研讨和解决的问题来组织具有多样性动态性的课程资源，引导学生在调查研究讨论探究等活动中进行生动活泼的学习。

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