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怎么提高早自习效率

发表时间：2024-07-15 22:22:16 来源：网友投稿

一、早自习重视朗读作用

早自习朗读的学习方法源远流长，古人云“松声、涧声、琴声……皆声之至清者，而读书为最。”杜甫的“读书破万卷，下笔如有神。”孙沫的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”都是经过千百年实践证明了真理，成功的语文教学，常以语感为标准，而朗读教学正是培养语感的先决条件，传统语文教学的一条重要经验，就是多读多背，学生如能背下多个名学名篇，就有了扎实的基础，既丰富了各方面的知识，又培养了语感，随着年龄的增长，理解能力增强，先前读背积累，就会很自然的转化成写作能力。新的《语文课程标准》明确指出：“注意加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”语文要重视朗读，要让学生充分的读。语文开设早读课，正是实践这一要求的必要途径。读是思的凭借，是悟的前提，是说的储备，是写的基础。学生反复朗读，与课文反复接触，凭借联想、想象、揣摩触发迁移，提高学生对语言审美的感受能力，激发学生的求知欲望，所获得的信息会比听更广泛、更生动。

二、明确早读任务

早读最主要的任务是通过朗读和背诵来培养语感。语文教师在每个学期初纳入学期教学计划，将每天早自习的内容作为备课的一部分。早读前先明确读什么，背什么，完成多少任务，讲明早读的要求。由于时间有限，安排的早读任务要适宜，保证学生能在规定的时间内完成。

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