平行四边形和梯形复习课怎样教学设计

发表时间：2024-07-16 00:17:22 来源：网友投稿

一、教学目标

（一）知识与技能

复习线、角、平行与垂直的相关概念及平行四边形与梯形的特点，高的画法。加深学生对这些知识之间内在联系的认识。

（二）过程与方法

让学生学会分类归纳，有序整理，系统复习的学习方法，提高学习能力。

（三）情感态度和价值观

渗透生活处处有数学，事物之间有联系可转化的观念，促进学生的发展问题。

二、教学重难点

教学重点：整理完善知识结构，正确解决实际问题。

教学难点：理解图形间的内在联系。

三、教学准备

课件

四、教学过程

（一）揭示课题

师：今天这节课，我们就来复习有关线和角的知识及由线段围成的各种图形。

（二）探究新知

师：谁能用“线”组词？要求：与数学有关。（直线、射线、线段、平行线、垂线）

师：你能试着把这些线分成两类吗？

师：直线、射线、线段、平行线、垂线、角与四边形是我们这节课复习的主要内容，围绕这四方面的知识想一想，通过这节课的复习我们应该弄清哪些问题？达到哪些要求？（学生自由提问）

（1）直线、射线、线段有什么联系和区别？

（2）在同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？

（3）什么叫作角？我们学过哪几类角？怎样画角？

（4）我们学过哪几种四边形？它们的特点及相互关系是怎样的？

1．小组探究

（1）带着问题默读课本相关的两个单元内容。

要求：独立阅读、思考用什么方式、图表表示出主要内容及相互间的联系。

（2）独立思考后围绕问题，组长负责，组内交流。

（3）全班汇报、交流

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！