高二生物必修二怎么学好

　　高二是学习生物这门课程最关键的一年，那么怎么才能学好高二生物必修二的课程呢?下面我告诉大家答案吧。

　　高二生物必修二怎么学才好

　　一、观察比较法

　　生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。在生物实验中，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍，后高倍。例如对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分根尖的四部分，然后再用放大镜观察根尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片，认识根尖各区的细胞特点。另外观察要有目的、有顺序、有重点、有疑问。如观察生物群落，目的是了解群落的成员、数量及其关系，顺序从植物到动物再到微生物。植物又由乔木→灌木→草本→苔藓、地衣，有重点即通过解剖观察、套袋实验观察等看动植物关系，观察时多思考，如植物分层、错落有致有何意义等。每一次的实验都认真细致的观察，有效地发挥观察在生物实验学习中的作用。

　　二、知识归纳法

　　教师授课尤其是新授课，一般是分块的，生物知识既有各自的独立性，又存在着内部联络，学生在学习过一段知识之后，应及时进行归纳、总结以各知识点间的联络为线索，构制知识网路，形成知识体系。常见的归纳方法有图示法、提纲法和列表法。图示法一般用于归纳几个知识点间的联络。提纲法适用于单元总结而列表法则更适应于期中或期末复习。

　　三、科学记忆法

　　生物中要记忆的东西很多，生物概念和用语等记不住是造成某些学生学习被动、学习效率低的一个重要原因，因此掌握一些科学的记忆方法，提高记忆能力是很有必要的。记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。

　　四、灵活运用

　　这是学好学活生物的关键，认识的目的在于应用。灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，例如：学过传粉和生物的性状后，我们应该考虑冬季吃的番茄，黄瓜等蔬菜都是在大棚里生长的。如何解决授粉问题?应该考虑在大棚内养蜂，进一步想大棚蜂的性状如何?由于大棚内一年四季都有植物开花，人长期在大棚内劳作，因此培养的大棚蜂应该具有不冬眠，不蜇人，与人亲和力较好的性状。

　　学了有丝分裂、减数分裂、弄清了这两种细胞分裂过程中染色体形态、数目行为的变化，运用这些知识就可用来判别有丝分裂与减数分裂图。例如有丝分裂中期与减数第二次分裂中期图一看染色体数目、二看有无同源染色体。这样联络实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

　　高二生物必修二教学计划

　　一.本学期教学目的、任务和要求

　　高中生物必修2模组选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模组的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。本模组的教学需要以《分子与细胞》模组为基础，同时又为三个选修模组——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此在本模组的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模组的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模组的需要，在本模组教学中夯实基础。另外还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模组中学习的内容，在本模组就不宜过多扩充套件。比如关于基因工程的内容，本模组和《现代生物科技专题》模组都设有专门章节或专题，在本模组讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。

　　二.学生基本情况分析

　　通过必修模组1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模组中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。三.教学方法及措施通过布置查询相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯;尝试讨论、合作式教学;创设情境进行探究式教学;加强作业及学习方法指导。

　　三.教学进度及内容安排

　　第1周必修1第六章第一节细胞的增殖一第2周第一节细胞的增殖二第二节细胞的分化第3周第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变第4周模组一考试复习;模组一考试第5周必修2第一章遗传因子的发现第一节第二节第6周第一章复习第二章第一节一减数分裂第7周第一节二受精作用第二节基因在染色体上第8周第三节伴性遗传第二章复习第9周第三章基因的本质第一节第二节第10周期中考试第11周第三章第三节第四节第12周第三章复习第四章基因的表达第一节第13周第四章第二节第四章复习第14周第五章第一节基因突变和基因重组第二节染色体变异第15周第五章第三节第五章复习第16周第六章第一节第二节第17周第六章复习第七章第一节第18周第七章第二节一种群基因频率发改变二隔离与物种的形成