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幼儿园数学文化教育，对于现状的分析有哪些

发表时间：2024-07-16 22:42:47 来源：网友投稿

序言：现在早教得到了越来多人的重视。越来越多的家庭和家长越来在乎孩子在幼儿园的学习，现在甚至出现了很多双语幼儿园，目的就是让孩子赢在起跑线上，对于幼儿园数学教学我们的看法又是如何的呢？首先对于孩子在幼儿园这个阶段，对数字并没有什么大致的一个概念。首先应该对他们认知上的一个教学，在有了一定认知之后，才能进行数学上的最基本上的教学。而不是像有些幼儿园一样拔苗助长，他们确实拿着很高的学费并且教孩子很深的一些数学题。

揠苗助长即使孩子会做了，但他们属于硬性教育，并没有让孩子能够合理的运用。数学的本质是学会如何计算如何运用它，而不是死记硬背。科学的本质也是如此，当你死记硬背之后，所谓的科学你就不能被称之为科学。早教尤为重要，但是却不能拔苗助长，心急吃不了热豆腐。你越是着急想让孩子快点学会新的知识，快点领先他人一步，越是这样才会导致孩子不能正常的生活和好的成长。

心急吃不了热豆腐家长的心情可以理解，家长都希望孩子能够比当时的自己更好，能够接受更好的教育，甚至在幼儿园阶段就把孩子送到补课班，但是这样的行为是不可取的，应该循序渐进，不能一口气吃个胖子。有些时候越是着急，越是急于求成反而达不到事情想要那个地步。

注重学习方法而且孩子在幼儿园阶段应该是解放天性的阶段，去认识世界上的事物，对人生观，对三观有一个初步形成的过程。这时候我们应该注重点，并不应该是教他们数学题英语题。让孩子解放天性，让孩子在玩的过程中不断学习，这样才有助于孩子在以后能够愿意去学习，而不是产生抵触心理。

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