水平高文言文

1.帮忙来篇高二水平文言文带重点字带翻译的一、庄子将死，弟子欲厚葬之。庄子曰：“吾以天地为棺椁，以日月为连璧，星辰为珠玑，万物为赍送。吾葬具岂不备邪？何以加此！”弟子曰：“吾恐乌鸢之食夫子也。”庄子曰：“在上为乌鸢食，在下为蝼蚁食，夺彼与此，何其偏也。”

译文：庄子快要死了，弟子们打算用很多的东西作为陪葬。庄子说：“我把天地当作棺椁，把日月当作连璧，把星辰当作珠玑，万物都可以成为我的陪葬。我陪葬的东西难道还不完备吗？哪里用得着再加上这些东西！”弟子说：“我们担忧乌鸦和老鹰啄食先生的遗体。”庄子说：“弃尸地面将会被乌鸦和老鹰吃掉，深埋地下将会被蚂蚁吃掉，夺过乌鸦老鹰的吃食再交给蚂蚁，怎么如此偏心！”

二、今有人日攘邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之月攘一鸡，以待来年，而后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？

译文：现在有这么一个人，每天都要偷邻居家的一只鸡。有人劝告他说：“这不中正派人的做法。”他回答说：“那我就逐渐改吧，以后每个月偷一只鸡，等到明年，我再也不偷了。”既然知道这样做不对，就应该马上改正，为什么还要等到明年呢？

曾子寝疾（zēngzǐqǐnjí）

【出处】《礼记·檀弓》

【原文】曾子（1）寝疾，病（2），乐正子春（3）坐于床下。曾元、曾申坐于足，童子隅（4）坐而执烛。童子曰：“华而睆（5）。大夫之箦（6）与？”卜也！”子春曰：“止！”曾子闻之。瞿然（7）曰：“呼（8）！”曰：“华而睆，大夫之箦与？”曾子曰：“然。斯（9）季孙只赐也。我未之能易也。元，起，易箦。”曾元曰：“夫子之病革（10）矣，不可以变（11），幸（12）而至于旦，请敬易之。”曾子曰：“尔（13）之爱我也不如彼，君子之爱人也以德，细人（14）之爱人也以姑息。吾何求哉？吾得正（15）而毙焉斯已（16）矣。”举（17）扶而易之，反（18）席未安而没。

【注释】（1）曾子：孔子得弟子，名参，字子舆。寝疾：病倒，卧病。（2）病：意思是病情严重。（3）乐（le）正子春：曾子的学生。曾元、曾申：曾子的儿子。（4）隅：墙角。（5）睆（huan）：光泽。（6）箦（ze）：席子。与：表示疑问的语气词。（7）瞿（ju）然：惊惧的样子。（8）呼（xu）：同“吁”，叹息声。（9）斯：这。季孙：季孙氏，鲁国的大夫。（10）革（ji）：危急。（11）变：意思是移动。（12）幸：希望。（13）尔：你。彼：他。这里指童子。（14）细人：小人。（15）得正：合于正礼。（16）已：意思是可以。（17）举：起，抬起。（18）反：同“返”。没：同“殁“，死去。

【译文】曾子病倒在床上，病情严重。乐正子春坐在床下，曾元、曾申坐在脚旁，童仆坐在墙角，手拿烛火。童仆说：“席子花纹华丽光洁，是大夫用的席子吧？”乐正子春说：“住口！”曾子听到了，突然惊醒过来说：“啊！”童仆又说到：“席子花纹华丽光洁，是大夫用的席子吧？”曾子说：“是的，这是季孙送给我的，我没有力气换掉它。元啊扶我起来，把席子换掉。”曾元说：“您老人家的病已很危急了，不能移动，希望能等到天亮，再让我来换掉。”曾子说：“你爱我不如爱那童仆，君子爱人是用德行，小人爱人是姑息迁就。我现在还要求什么呢？我只盼望死得合于正礼罢了。”于是大家扶起曾子，换了席子，再把他扶回到床上，还没有放安稳，曾子就去世了。

2.求一高一水平文言文自传,字数200,介绍理想,水平一般就行鄙人，东莞麻涌人也，字飞人；自小喜灌水，爱游泳，又爱篮球，又宅在河边，因以为号焉。好动多言不慕荣利。爱吹水技巧不好；每有会意，便欣然忘食。性旅行家贫，不能常得，友人知俺如此，便介绍俺往班里路。神秘者猪狗也，牛马也，干得比苦力还辛苦也。起得比鸡早睡得比狗晚，吃得比猪差，住得比鼠窝差，跳得比猴快，走的冤枉路比马多，爬得比牦牛高，晒得比藏族黑。即使如此余也醉于其中。俺读书少走路多；为求增加自己的知识，扩宽自己的视野。每有机会不惜弃课而去之。祖国名山大川，名胜古迹，尽收眼底；各地美味小食，尽在其中。旅程轻松写意，让人流连忘返。后友人见偶醉以为迷也，告偶去而脱之。不在其中焉何得知之？世态炎凉，热嘲冷讽，让俺觉得走万里路胜读万卷书。感受各小城市经济文化，领略八方家乡风土人情；交好友，逢知己，桃李天下；谈国事，论理想，畅所欲言。认识在实践中不断加深，实践促认识越加开阔，岂能言迷？“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。还是走自己的路让别人说去！人生于世，难得糊涂，是也？

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3.求文言文寓言高一水平庄周贷栗

庄周家贫故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”

译文：

庄周家中贫穷，所以去向河监侯借粮。河监侯答应说：“行。我将得到封邑内的租税，得到后借给您三百金，好吗？”

庄周听了后气愤得变了脸色，说：“我昨天来，道路中有呼喊的声音，我回头一看，是车辙中有一条鲋鱼在那里。我问他说：‘鲋鱼，来吧！你是干什么的？’回答说：‘我是东海波浪里的鱼。您能有一斗一升的水使我活吗？’我说：‘行。我将到南方去游说吴、越的国王，引发西江的水来迎接你，好吗？’鲋鱼气愤得变了脸色，说：‘我失去了平常的环境，我没有生存的地方，我只要能有一斗一升的水就能活下去。你竟说这样的话，还不如早早到卖干鱼的市场里去找我。”

曾子烹彘

【原文】：曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之是教子欺也。母欺子子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（《韩非子.外储说左上》）

【译文】：曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是实现教育的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。

4.寻高考水平的古文,急传记类文言文：李骥，字尚德，郯城人。

举洪武二十六年乡试。入国学居三年，授户科给事中。

时关市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之。寻坐事免。

建文时荐起新乡知县，招流亡，给以农具，复业者数千人。内艰去官民相率奏留者数四，不许。

永乐初服阕，改知东安。事有病民辄奏于朝，罢免之。

有嫠妇子啮死，诉于骥。骥祷城隍神深自咎责。

明旦狼死于其所。侍郎李昶等交荐，攫型部郎中。

奏堕十余事多见采纳。坐累谪役保安。

洪熙时有诏求贤，荐为御史。陈经国利民十事，仁宗嘉纳。

宣德五年巡视仓场，军高祥盗仓粟，骥执而鞫之。祥父妾言祥与张贵等同盗，骥受贵等贿故独罪祥。

刑部侍郎施礼遂论骥死。骥上章自辨帝日：“御史即擒盗，安肯纳贿！”命偕都察院再讯，骥果枉。

帝乃切责礼而复骥官。其年十一月择廷臣二十五人为郡守，奉敕以行，骥授河南知府。

河南境多盗骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之。犯者大署其门日盗贼之家。

又为《劝教文》.振木铎以徇之。自是人成改行，道不拾遗。

郡有伊王府王数请嘱，不从。中官及校卒虐民，又为骥所抑，恨甚。

及冬至令骥以四更往陪位行礼，及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。骥奏闻帝怒，贻书让王，府中承奉、长史、典仪悉逮置于理。

骥持身端恪晏居虽几席必正。莅郡六年卒年七十。

士民赴吊咸哭失声。----------出自《明史》郭橐驼郭橐驼，不知始何名。

病偻隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之驼。驼闻之曰：“甚善。

名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树凡长安豪富人为观游，及卖果者，皆争迎取养。

视驼所种树或移徙，无不活；且硕茂，蚤实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，以能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既然已勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子其置也若弃。

则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也；不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。”

“他植者则不然。根拳而土易其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚已去而复顾。

甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之其实害之；虽曰忧之，其实仇之。

故不我若也吾又何能为哉？”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且殆。若是则与吾业者，其亦有类乎？”问者嘻曰：“不亦善夫！吾问养树，得养人术。”

传其事以为官戒也。--------出自柳宗元《郭橐驼》议论式文言文石公曰[1]：“天下之狡于趋避者[2]，兔也，而猎者得之。

乌贼鱼吐墨以自蔽[3]，乃为杀身之梯，巧何用哉？夫藏身之计，雀不如燕；谋生之术。鹳不如鸠古记之矣。

作《拙效传》。”家有四钝仆[4]：一名冬，一名东，一名戚，一名奎。

冬即余仆也。掀鼻削面蓝眼虬须[5]，色若绣铁[6]。

尝从余武昌偶令过邻生处，归失道，往返数十回，见他仆过者，亦不问。时年已四十余。

余偶出见其凄凉四顾，如欲哭者，呼之，大喜过望。性嗜酒一日家方煮醪[7]，冬乞得一盏，适有他役，即忘之案上，为一婢子窃饮尽。

煮酒者怜之与酒如前。冬伛偻突间[8]，为薪焰所着，一烘而过，须眉几火。

家人大笑仍与他酒一瓶。冬甚喜挈瓶沸汤中[9]，俟暖即饮，偶为汤所溅，失手堕瓶，竟不得一口，瞠目而出。

尝令开门门枢稍紧[10]，极力一推，身随门辟，头颅触地，足过顶上，举家大笑。今年随至燕邸[11]，与诸门隶嬉游半载，问其姓名，一无所知。

东貌亦古然稍有诙气。少役于伯修[12]。

伯修聘继室时，令至城市饼。家去城百里吉期已迫，约以三日归。

日晡不至[13]，家严同伯修门外望[14]。至夕见一荷担从柳堤来者，东也。

家严大喜急引至舍，释担视之，仅得蜜一瓮。问饼何在东曰：“昨至城，偶见蜜价贱，遂市之；饼价贵，未可市也。”

时约以明纳礼，竟不得行。戚、奎皆三弟仆。

戚尝刈薪[15]，跪而缚之，力过绳断，拳及其胸，闷绝仆地，半日始苏。奎貌若野獐年三十，尚未冠[16]，发后攒作一纽，如大绳状。

弟与钱市帽奎忘其纽，及归，束发如帽，眼鼻俱入帽中，骇叹竟日。一日至比舍[17]，犬逐之，即张空拳相角，如与人交艺者，竟啮其指[18]。

其痴绝皆此类。然余家狡狯之仆，往往得过，独四拙颇能守法。

其狡狯者相继逐去，资身无策[19]，多不过一二年，不免冻馁。而四拙以无过，坐而衣食，主者谅其无他，计口而受之粟[20]，唯恐其失所也。

噫，亦足以见拙者之效矣。------出自袁宏道《拙效传》注释：[1]石公：作者自号石公。

[2]趋避：快走，逃避。[3]乌贼鱼：也称墨鱼或墨斗鱼。

[4]钝：迟钝、愚笨。[5]虬须：卷曲的胡子。

[6]绣：。

5.高中生如何提高文言文水平阅读水平的提高并非靠一*之功，文言文阅读尤其如此。最有效的办法就是依靠平时的由一时的积累，并善于在阅读中熟练地运用。

不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍，认为老师已讲清楚，自己也明白，这就够了。老师一篇一篇地讲，学生一篇一篇地学。等到过了一年半载，就一篇也不记得了。这种学习方法是极不可取的。因此学习文言文的第一就是要积累。

积累离不开背诵。把文言文中的若干重要篇章熟记在心，文言的实词的意义、虚词的运用、各种句式的变化等也就已经包含在其中了。更重要的是通过背诵可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义，提高自己的文化素养。那么需要背诵多少篇章呢？新修订的《中学语文教学大纲》己有明确规定，“诵读古典诗词和浅易文言文，理解词语的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。”这“一定数量”，在大纲中规定为《蜀道难》、《声声慢》、《长亭送别》等诗词曲50首，《劝学》、《兰亭集序》、《赤壁赋》等古文20篇（段）。这些是对每一位高中生的最起码的要求。随着诵读篇目数量的增加，你对文言的语言感知能力也会越来越强，文言的阅读水平也就会越来越高。背诵就是学习文言文的地基，这是提高文言文阅读水平的根本途径，除此以外，没有更好的办法了