文言文万字翻译

1.《万字》文言解词翻译汝地有个乡村老头，家里很富裕，但几代人都不识之字乎字.有一年，请来一位楚地的读书人教他的儿子.这位老师一开始先教他的儿子执笔描红.写一画，教他说：这是一字.写二画，教他说：这是二字.写三画，教他说：这是三字.富翁的儿子觉得读书写字太简单了，就非常高兴，丢掉笔回去告诉他的父亲，说：我学会了！我学会了！可以不必烦劳老师，再多花学费了，请辞退他吧！他的父亲很高兴，就依从了自己的儿子，准备了一笔钱辞退了那位楚地的读书人.过了一些时候，富翁打算邀请一位姓万的姻亲来喝酒，叫他儿子早晨起来就写一份请贴.但等了好久仍不见写成，父亲就去催促他，他儿子抱怨说：世上姓氏很多，为什么偏偏要姓'万'呢我从清早写起，直到现在，才写完了五百画！

2.谁知道文言文《万字》万字》赏读

汝（1）有田舍翁（2），家资殷盛（3），而累世不识之乎（4）.一岁（5），聘楚士训其子（6）.楚士始训之搦管临朱（7），书一画，训曰一字；书二画，训曰二字；书三画，训曰三字.其子辄（8）欣欣然，掷笔归告其父曰：儿得矣，儿得矣；可无烦先生矣，重费馆谷（9）也，请谢（10）去.其父喜，从之，具币（11）谢遣楚士.逾时（12），其父拟征召姻友（13）万氏姓者饮，令子晨起治状（14），久之不成.父趣之（15）.其子恚（16）曰：天下姓字（17）伙（18）矣.奈何姓万自晨起至今，才完五百画也.

（节选自《应谐录》）

注释：

1，汝：地名，在今河南南阳.2，田舍翁：地主.3，家资殷盛：家产富裕.殷：厚实富裕；盛，多的意思.4，累世不识之乎：几代人都不识之字乎字.累世，数代，接连几个世代.5，一岁：一年.6，聘楚士训其子：请一位楚地的老师教育他的儿子.楚士：楚地的读书人.7，搦管临朱：拿着笔描红，练习写字.管，笔的代称；临朱，照着红颜色的原本写，即描红.8，辄.就，便.9，馆谷：请人开管教授功课应付给的酬金，即学费.10，谢：辞，辞退.11，具币：准备钱财，礼物.12，逾时：过了一些时候.13，姻友：指有姻亲关系的亲戚.14，治状：写一封请贴.治，办理.状，帖子一类的书信.15，趣之：催促他.趣，同促，催促.之，代词，他，指田舍翁的儿子.16，恚：抱怨，怨恨，恼怒.17，姓字：姓氏.18，伙：多.

译文：

汝地有个乡村老头，家里很富裕，但几代人都不识之字乎字.有一年，请来一位楚地的读书人教他的儿子.这位老师一开始先教他的儿子执笔描红.写一画，教他说：这是一字.写二画，教他说：这是二字.写三画，教他说：这是三字.富翁的儿子觉得读书写字太简单了，就非常高兴，丢掉笔回去告诉他的父亲，说：我学会了！我学会了！可以不必烦劳老师，再多花学费了，请辞退他吧！他的父亲很高兴，就依从了自己的儿子，准备了一笔钱辞退了那位楚地的读书人.过了一些时候，富翁打算邀请一位姓万的姻亲来喝酒，叫他儿子早晨起来就写一份请贴.但等了好久仍不见写成，父亲就去催促他，他儿子抱怨说：世上姓氏很多，为什么偏偏要姓'万'呢我从清早写起，直到现在，才写完了五百画！

简析：

而累世不识'之''乎'，这简简单单的一句话，就把一个典型的目不识丁的斗大的字都不识几个的土财主的形象勾画出来了.至于一句儿得矣，儿得矣，则很生动的描绘出了其子在学会一，二，三之后那种自以为掌握了获得知识诀窍的得意神态，同时也表现出他的幼稚无知.天下姓氏伙矣，奈何姓万······，则又是一句生动传神的话，它巧妙的描摹出富翁的儿子他那一副委屈，懊恼的神态，不禁令人发笑.富翁的儿子哪里知道，学习不下功夫，浅尝辄止，满足于一知半解，是迟早要出洋相的啊.我们当代中学生处于一个知识爆炸的信息时代更应该循序渐进，扎扎实实的搞好学习，为将来报效祖国打下坚实的基础.

这则笑话从画一二三开始，到画不成万字结束.这样的构思也是很别出心

3.文言文《万字》中“天下姓字夥矣,奈何姓万”的奈何是什么意思【词义】奈何：为什么？怎么会？

【原文】刘元卿《贤弈篇·应谐录》

汝有田舍翁家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁聘楚士训其子。楚士始训之搦管临朱。书一画训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。

逾时其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。

初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。

【翻译】有一个乡村老人，家里很有钱，但是他家世代都不识字。有一年聘请楚地读书人教育他的儿子。楚地读书人于是就开始教他的小儿子拿笔描红。写了一划教他说：“一”；写了两划，教他说：“二”；写了三划，教他说：“三”。他的儿子高兴地扔下笔，告诉他爸爸，说：“我学会写字了！可以不用先生教了，（要付）先生这么多的学费！可以把先生辞掉了！”他很高兴，就听了儿子的话，准备了货币辞退楚地人并打发他走。

不久以后他的准备找他的亲家朋友，一个姓万的人吃喝，让他的儿子早上起床写个请帖，写了很长时间也没写好。他父亲催促他，他儿子发怒说：“天下有那么多的姓氏，姓什么不好？非要姓万！我从早上起床就开始写，写到现在，才写完五百划！”

唉！世上求学的人偶然懂得一点，就自夸已经学有所得，不想再进一步学习上进，大概像田舍翁之子这般人吧。

【启示】：学点东西不能太浮躁，自做聪明，说一你自己认为悟出了个二，自作聪明的人往往学不到真本事。

4.刘元卿求文言文难词解读【原文】

汝有田舍翁①，家资殷盛，而累世不识之乎。一岁聘楚士训其子②。楚士始训之搦管临朱③，书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然，掷笔，归告其父曰：“儿得矣！儿得矣！可无烦先生，重费馆谷也④，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。逾时其父拟征召姻友万氏者饮⑤，令子晨起治状⑥，久之不成。父趣之。其子恚曰：“天下姓字多矣，奈何姓万？自晨起至今，才完五百画也。”

【注释】

①汝有田舍翁：汝州，在今河南省西部。

②楚士始训之搦管临朱：指江南一带。

③搦管临朱握持。管：指毛笔。临朱：指描红。朱，朱砂，红色。

④重费馆谷也：给塾师的酬金。

⑤征召姻友万氏者饮：因婚姻关系而结成的亲戚。

⑥令子晨起治状：写请贴。

⑦其子辄欣欣然掷笔：立即

⑧请谢去：辞退

⑨逾时：越过

⑩奈何姓万：为什么

【译文】

汝州有一个土财主，家产很多，但是几辈子都不识字。有一年请了一位楚地的先生教他的儿子。这位先生开始教他儿子握笔临帖。写一画教他说：“这是一字”；写两画，教他说：“这是二字”；写三画，教他说：“这是三字”。那孩子便喜形于色地扔下笔跑回家里，告诉他父亲说：“孩儿全会了！孩儿全会了！可以不必再麻烦先生，多花学费了。快把他辞了吧。”他父亲一听很高兴，就照他说的办了。准备好了钱打发走了这位先生。过了些时候他父亲打算请位姓万的亲友来喝酒，让他早晨起来就写请帖。过了好长时间也不见写完，便去催促。这孩子气愤地说：“天下的姓那么多，干嘛姓万！我从早晨到现在，才写完五百画。”

5.曹植聪慧译文原文：

曹植年十余岁。诵读《诗》，《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就可观。太祖甚异之。

译文：

曹植十多岁的时候，就可以背诵《诗经》、《论语》及其他诗词歌赋几十万字的文章，善于文章写作。太祖曹操经常考试他的文章，对曹值说：“你请人代笔写的吧？”曹植跪下回答：“我的言论是自己的观点，写出来就成文章了，您可以当面考我，怎么会请人写呢？”当时邺城铜雀台刚刚建成，曹操让所有的儿子都到台上，让他们以铜雀台为题写一篇文章。曹植挥笔马上就完成了，而且文章很有文采。曹操感到十分惊异

[注释]

1《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。

2赋：古代的一种文体。

3属文：写文章。

4太祖：指曹操。尝：曾经。

5、顾：只，只要。（环顾左右，奋不顾身，三顾茅庐……）①《为学》中，“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”：难道，反而②《螳螂捕蝉》“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也”：顾及

6奈何：①怎么办（无可奈何）②为什么（表示反问）

7邺：古地名，在今河南境内。铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。新：副词，刚刚，才

8悉：全将（jiàng）：带

9使：派；让为：作

10援：提，拿

11可观：值得一看

12异：以……为异，感到很惊异

6.文言文《奈何姓万》的翻译有个老地主，家产很是富裕，可是祖祖辈辈都不识字。有一年他请了楚地（两湖区域）的读书人来家教他的儿子读书识字。老师开始教地主的儿子执笔描红写字，在纸上画一笔，对他说：“这是一字。”画两笔，说：“这是二字。”画三笔，说：“这是三字。”地主的儿子刚写完，便高兴得不得了，把笔一丢，回到他父亲那里，告诉他：“我已经学会了，我已经学会了，不必再麻烦老师，花费那么多的钱请老师了。”他的父亲很开心，依着儿子，拿出钱来把楚地老师辞退了。

过了几天老地主准备邀请姓万的同辈亲友来喝酒，一早就叫儿子写一份请柬。过了很久还没有写成，父亲去催促他，儿子怪生气地说：“天下的姓氏那么多，干吗非要姓万不可。我从一大早开始写到现在，才写完五百画。

原文如下：

汝有田舍翁家资殷盛，而累世不识之乎。一岁聘楚士训其子，楚士始训之搦管临朱，书一画，训曰一字；书二画，训曰二字；书三画，训曰三字。其子辄欣欣然，掷笔归告其父曰：儿得矣，儿得矣；可无烦先生矣，重费馆谷也，请谢去。其父喜从之，具币谢遣楚士。

逾时其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状，久之不成，父趣之。其子恚曰：天下姓字伙矣，奈何姓万，自晨至今，才完五百画也。初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。

简析：

而累世不识'之''乎'，这简简单单的一句话，就把一个典型的目不识丁的斗大的字都不识几个的土财主的形象勾画出来了。至于一句儿得矣，儿得矣，则很生动的描绘出了其子在学会一、二、三之后那种自以为掌握了获得知识诀窍的得意神态，同时也表现出他的幼稚无知。富翁的儿子哪里知道，学习不下功夫，浅尝辄止，满足于一知半解，是迟早要出洋相的啊。我们当代人处于一个知识爆炸的信息时代更应该循序渐进，扎扎实实的搞好学习，为将来报效祖国打下坚实的基础。