幼儿园大班《10的分解》教案

发表时间：2024-07-17 02:22:23 来源：网友投稿

　　活动目标

　　了解10的几种分解方式，为以后对数的加减的学习做好铺垫

　　培养学生有一些初步的数学逻辑思维和在生活中能够学以致用。

　　在愉快的游戏和动手中产生对数学的兴趣。培养科学探究的精神。

　　使学生能够掌握10的分解，能够在实物中表示出来，能够在实际生活中加以运用。

　　引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　让幼儿学习简单的数学题目。

　　教学重点、难点

　　教学重点：能够准确地在游戏、活动、实物中表示出10的几种分解方式

　　教学难点：提高查数的能力，熟练掌握10的分解

　　活动准备

　　教具准备：带笑脸的纸卡，剪刀，水彩笔，豆豆，跳绳

　　活动过程

　　一.讲个故事提出问题

　　二．学习10的分解

　　1.把带有10个笑脸的纸卡用剪刀分成两部分，可以任意分。

　　2.把几种不同的10的分解方式粘到黑板上，并板书：

　　3.总结10的几种不同的.分解方式，找学生说出你发现了什么？如：两个

　　数可以互换位置；每增加一个数另一个数就减少了一个；左边递加，右边就递减。

　　4．师生碰球游戏：我的1球碰几球？你的1球碰九球……(通过练习达到熟练掌握10的几种分解方式)

　　三．操练活动（及时鼓励发放粘贴，培养学生竞争意识）

　　1．分实物。把十根水彩笔分成两部分并说出10能分成几和几。

　　2.跳绳游戏：（俩人一组）合在一起是十

　　3．师生拍手游戏。我拍你听你拍我听，咱们合起来是十。

　　4．抢夹豆豆分放两个盒里。并说出你把10分成几和几。

　　四．对本节课做个总结：给予鼓励的语言表扬学生，培养学生自信。

　　教学反思：

　　在课上的每个环节及时给予鼓励，并奖励小粘贴，这样可以清楚的让学生感到自信和努力的方向，并给其他人做出好的榜样。在玩和游戏中探究知识，充分调动各种感官，学生会参差不齐，会有个体差异，调动积极性让他们充分愉快的参与到活动中来。使学生身心健康的成长和发展。

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