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本课程的教学内容分为一般理论和

发表时间：2024-07-17 02:50:08 来源：网友投稿

本课程的教学内容分为一般理论、学校管理实务和学校管理技能三大部分。

管理是由计划、组织、指挥协调及控制等职能为要素组成的活动过程。管理是一种以绩效责任为基础的专业职能。管理是组织进行制度落地、体系落地、沟通落地及文化落地，以实现组织级执行力落地，从而增强并提升组织生命力的所有策略及全部过程。管理是指根据一个系统所固有的客观规律，施加影响于这个系统，从而使这个系统呈现一种新状态的过程。

本课程是教育管理专业的必修课程，通过本课程的教学，使学员比较系统地获得学校管理心理学的基本知识、基本理论，理解管理过程中人的心理规律，学会并掌握学校管理心理学的方法，培养学员具有运用心理学规律分析与解决学校管理中实际问题的能力。

管理学的目的和意义

管理的任务是设计和维持一种环境，使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出实现既定的目标，或者以现有的资源实现最大的目标；管理学在于更有效地开展活动，改善工作，更有效地满足客户需要，提高效果、效率、效益。

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