新课改的五个发展是什么
发表时间：2024-07-17 02:57:40
来源：网友投稿
1.中学教育总目标的要求
中学教育的性质，决定了中学教育的总目标是培养高一级的合格新生，又要培养合格的后备军。这个总目标的实现，主要是通过各学科的教学来实现的。
2.中学生的身心特征
中学生正处于长身体，长知识以及形成世界观的重要阶段，因此生物学科的教学目标应该适合中学生的这种生理及心理特征，并按照他们身心发展规律组织教材，选择教法，确定学法，促进他们身心健康发展。
3.生物学科的性质和地位
生物学科的性质：生命性，思想性，实验性，现代性与综合性。
地位主要有生物学科的性质，生物学科的功能，社会与个人的需要所决定。
4.素质教育的要求
素质教育的涵义：是以提高国民素质为目标，以促进全体学生德智体美全面发展为宗旨，归根结底为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。
5.客观条件问题
教师素质教学环境，教学手段等客观条件都会影响教学目标的确定
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