影响课程开发的三大因素是

发表时间：2024-07-17 04:01:25 来源：网友投稿

影响课程开发的三大因素是社会、知识、儿童。

一定历史时期的社会发展要求及其提供的可能(社会因素)：

社会时代发展的状态与需要，是形成不同时代学校教育课程总体结构与体系重大差别的重要原因。也就是说社会的要求和条件决定着课程的方方面面，比如课程制度、课程性质、课程内容、课程编制、课程实施和课程评价等。

这里需要指出的是，社会因素对课程的需求往往不是直接的，而是通过教育方针、政策和有关课程的法规等中间环节或手段来实现的。

一定时期人类文化及科学技术发展水平(知识因素)：

课程内容是从人类历代积累的丰富的知识中精选出来的。课程内容应反映各门科学中那些具有高度科学价值和实践价值的基本理论、基本法则和基本概念。

课程的编制应该充分考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性，反映现代科学技术发展的水平，以保证学校课程的系统性和科学性。

学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性(学生因素)：

人们对儿童身心发展规律的认识决定着课程组织的心理逻辑。课程内容的深度、广度和逻辑结构,不仅要符合学生的年龄、符合学生身心发展的一般规律，而且要正确处理需要与可能、现实与发展的关系，从而最大限度地促进学生身心健康和谐发展.。

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