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关于观摩活动小结

发表时间：2024-07-17 23:43:57 来源：网友投稿

（no12）

本周进行了小班和中班活动区观摩，作为小班参观中班活动观摩，产生不少借鉴与学习之地。

首先中班幼儿活动区的坚持性较小班而言很强，幼儿能够稳定在活动区中进行自己的活动，活动目的性较强，当教师询问幼儿在做什么时，幼儿能够清楚说出自己正在进行的活动和自己要做什么。例如美工区来说教师对于幼儿的指导，更多是技术层面的支持，帮助幼儿解决技术性的问题。

其次中班活动区的活动内容是互相服务的，比如，美工区为角色区制作道具、背景，搭建区为娃娃家搭建户外场合。打破区域界限，便于区域融合，增加幼儿活动的意义，增加趣味性。教师指导时更多的是为幼儿各区域活动提供联接沟通，促进区域活动的融合。

最后中班良好的收纳整理习惯，需要我们教室从小班开始引导。

对于小班而言，在以下方面应该继续努力：

　　1、活动的规则、环境与目的

所谓“没有规矩不成方圆”，幼儿园更是需要有序的活动。在为幼儿营造一个好的区域活动的环境时，教师更要制定出幼儿可以理解能够遵守的区域活动规则，逐步建立起班级区域活动的有序环境。如此才能达到活动的目的,幼儿才能根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴，主动地进行探索和交往。

　　2、活动的指导

由于幼儿年龄较小，一些还不能完全的理解，没有老师正确的引导，很大程度上是达不到幼儿教育的教学成果的。首先在活动材料的准备上，教师必须观察幼儿对材料的态度，适时的更新和丰富活动材料，以至于不让幼儿有枯燥感，增加活动的趣味性,其次教师在活动中要明白幼儿才是活动的主体，教师只是“绿叶”，活动本来就是幼儿自我发展，自我想象，自我探索的过程,过多的干预反而达不到教学效果。最后活动中教师要仔细的观察，同时进行适度的交流，在点滴中了解幼儿的内心。

　　3、活动的讲评

区域活动后的评价，个人认为十分的重要。在讲评中我们可以从自我的评价和幼儿的评价两方面出发，进行自我的总结。

当然还有很多的小问题也是我们应该注意的，希望在以后的工作中，不断地总结经验和教训，努力提高教学质量

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