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请问如何发散思维学习历史能举例吗

发表时间：2024-07-17 23:48:42 来源：网友投稿

首先说下线性思维，这个比较好理解，就是说承前启后，说道某一件事，要想到和他相关的前事后事，以及他们之间的因果、承接等关系，比如，说道宗教改革，必不可少的要提到前面的文艺复兴，后面的启蒙运动，甚至更前一点的古希腊哲学思想，这样就练成一个知识体系，而不是孤立地看问题。这个就不多说了。

再来讲一下发散性思维学历史，这个我是这么理解的，看历史问题、观点，应该全面。如何全面首先不应看一方面，而应该站在多角度去看，即一般不存在全盘否定或者全盘肯定，总有合理与不合理的地方，我们都应该想到、指出，当然在做高中历史分析题目的时候，有时候仅仅只要说出一个方面即可，但一定要自圆其说，给出论据论证自己的观点，视情况而定。其次看问题不应该局限在一个角度，经济、政治、思想、军事、文化、环境、地理等等因素都要考虑到，无论是做原因题、还是影响题、还是内容题，总逃不出这几大方面，然后根据相关的历史环境，结合事件特点，自己加以论述，根本无需照着书本背。比如拿破仑加冕为王，封建的帝王为什么说它有利于资本主义的发展呢？经济，他颁布了哪些有利于资本主义经济发展的措施，政治，他的政令有哪些方面是适合资产阶级的发展的，思想，传播了什么思想，军事，打击了什么势力，等等等。最后个人认为，应该是比较的思维，在学习历史的时候，要有意识的将两个或者更多有联系的事物、人物加以比较，分析共同处和不同处，以及造成的不同影响等等。

最后我要说一句，因为本人在高中时期是文科班出生，只是对高中历史比较擅长，进入大学之后，我选择了金融专业，没有专业的学习，更多的只是将历史作为一种兴趣来看，所以很多东西有所遗忘，也只是我随意浅谈，仅作学习高中历史的参考。真正的历史也不是教科书上所陈列的，还需自己去真正地品味。

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