家长怎样对6岁宝宝怎样启蒙科学

大象的鼻子为什么那么长？乌龟怎么总是背着壳走？鱼为什么要在水里游？兔子的尾巴为什么长不长？

每个小孩总有无限多的问题要问，好奇的他们总想把一切都探索清楚。于小孩子而言，“科学”就是解决这些困惑的过程，虽然这个学习过程通常免不了把家里弄得一团糟，或者带一身泥巴回家。当孩子以探索者的姿态开始了解世界时，家长千万不要错过孩子与生俱来的好奇心和弥足珍贵的疑惑感，赶紧来一次科学启蒙，引导孩子爱上“科学”吧。

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家长的困惑：

深奥的科学道理如何给孩子讲

“科学的启蒙教育有助于小孩的智力开发，培养对大自然、对科学的兴趣，培养、训练理性思维，增强真假识别能力。”北京红缨株洲康馨幼儿园园长文海霞告诉记者。

在一些幼儿园，会购置一些科普图画书，有讲述身体构造的，有描述植物生长的，也有告诉孩子动物如何繁衍的；老师则会在带孩子游玩的过程中，或者去动物园、植物园玩时，有意识地引导孩子看柳树发芽、看蜜蜂采蜜。

当孩子总不停提出一连串“怪问题”，等着你解答时，家长就开始了甜蜜的苦恼，“甜蜜的是孩子开始观察自己生存的世界、开始有自己的想法，苦恼的是那些科学的道理实在太深奥，怎么才能让孩子听明白呢。”很多家长有类似的困惑。

“比如讲种子嘟嘟的故事，孩子就能很清楚地理解种子在土里发芽然后长大的过程，但讲身体构造的就很困难，虽然有图画，但要讲清人体的消化系统、白细胞、红血球可真费劲。”家住天元区的一位家长很无奈地说。

在文海霞看来，科学启蒙教育对孩子的成长有诸多好处，其中包括通过科学启蒙教育，激发孩子们对自然科学、社会科学的兴趣和探究欲，培养孩子终身的探索精神和习惯；让孩子们在观察、发现、探索的过程中，充分运用各种感官，动手动脑，培养发现问题、解决问题的能力；增加孩子对周围事物和现象的感性经验，引导他们体验与大自然的和谐相处，培养初步的环保意识等。

但她同时也指出，目前，“家长对科学启蒙教育的认知度不够，认为科学不像语言、数学、艺术等学科是孩子必须要学习的，而且担心科学对于孩子来说会不会太难，从而没有给孩子在家庭中营造良好的科学探索氛围；而科学启蒙是一个系统的教学内容，不能单单依靠幼儿园的力量，需要家庭和社会的共同努力。”

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他们的经验

你或许能得到启发

与孩子一起做科学实验

档案：铭铭妈，铭铭6岁，科学启蒙时间6个月

还是在铭铭6个月时，我就开始了对她进行科学启蒙教育。先给她看一些很简单的科普书，主要以图画书为主。等孩子能听懂大人讲话时，就可以念简单的科普书。推荐从美国引进的《How&Why美国经典少儿百科知识全书》、《探索·科学百科》，和从法国引进的《第一次发现丛书》，很适合从幼儿园到初中的孩子看。

等孩子上幼儿园后，就可以一起做一些简单的科学小实验，给她买望远镜、显微镜。小孩会对童话、神话、魔幻感兴趣，也要注意适当的引导，让他们知道那只是艺术想象，不可能是真实发生的。

厨房成“实验室”和孩子观察食物的变化

档案：卓卓妈，卓卓4岁，科学启蒙时间2岁

卓卓妈在为卓卓准备点心、饭菜时，2岁的卓卓手舞足蹈，对这些点心、食物充满了极大的兴趣，总是想参与其中。厨房是孩子最爱的“实验室”，卓卓妈灵机一动，这岂不是很好的给孩子科学启蒙的机会？

在厨房里卓卓可以观察很多成分是如何混合变成其他的颜色和味道的，比如揉好的小面团加了点什么东西放一会就变成那么大了呢，为什么有的菜是绿色的，有的菜是紫色的呢？

卓卓妈每次会拿出小部分面团给卓卓捏捏、揉揉，让他乐在其中。

让孩子观察新叶子是如何长出的

档案：逸逸妈，逸逸5岁，科学启蒙时间3岁

逸逸家住在荷塘区某小区的一楼，有一块露天花园。勤快的爷爷奶奶，在这块土地上种满了花花草草，还有一块菜地。

春暖花开时节，花园里的花儿、草儿深深吸引了逸逸，逸逸定期会去花园，给花儿们浇浇水。

逸逸妈说家里种的这些小花、小草就完全可以满足逸逸的好奇心。在逸逸3岁时，她试着和孩子一起种植一些快速生长的植物，比如在透明的玻璃花瓶里，无土栽培绿萝、吊兰等。几天之内孩子就可以亲眼观察到它们长出了长长的根须、新的小叶子。他的内心有一种很惊喜的感觉。

从绘本到实物原来动物长这个样

档案：铮铮妈，铮铮3岁，科学启蒙时间1岁

还是铮铮在1岁时，铮铮妈有意识地给他看一些大图的绘本，比如《好饿的毛毛虫》、《小黑鱼》、《一寸虫》等。铮铮看了一遍后，能很快地找到每一页出现的动物，而且从来不会出错。铮铮妈很惊喜儿子的这个行为。

慢慢的铮铮读的绘本越来越多，能认识几十种动物、植物和日常用品了。和孩子一起在户外散步时，铮铮妈会有意识地让儿子看蚂蚁、毛毛虫、蜻蜓、蜜蜂、蝙蝠都长什么样，如果是非常安全的小动物，可以让孩子直接用小手去摸摸。在去动物园的途中，和孩子一起想想哪些动物会飞、会走、会游泳，动物宝宝和它们的父母有什么不同。

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科学启蒙教育的热点问答

不要用伪科学来敷衍孩子

●解答：吴蒙君，小博士黄金幼稚园园长

Q：面对懵懂的儿童，问题多多却还不能明白复杂的科学原理，家长该如何培养孩子对科学的兴趣？

吴蒙君：儿童时期，最重要的是发展孩子的好奇心，刺激孩子的想象力。物理学家、中国科学院院士陈佳洱讲过他小时候的一段经历：他小时候，有天打雷，他吓得跑到爸爸房间，说邻居奶奶告诉他，那是雷公公要劈死不孝子了。他的父亲陈伯吹先生，著名的儿童文学作家，笑着说不是那样的，还特意给他做了个实验，就是找一个玻璃板搁在书上面，然后把积木上包一块绸布，剪几个小纸人放在玻璃板下面。绸布与玻璃摩擦，玻璃就带电了，电就把纸人吸上来，电中和掉了之后，纸人又掉下去了。只要不停摩擦，纸人就一直在跳。还给他讲摩擦生电，磁感应发电以及电有哪些用处。陈伯吹还带儿子去看《发明大王爱迪生》、《居里夫人传》的电影，培养孩子对科学的兴趣。

当家长也不知道，该怎么办

●解答：文海霞，北京红缨株洲康馨幼儿园园长

Q：对于孩子提出的“怪”问题，有时候家长也没法解答，如何对孩子进行科学教育呢？

文海霞：首先家长自己也要做功课，先给自己科普，提高自身的科学素养。当家长不具备相应的知识能力时，最好的方法是当孩子遇到问题时，和孩子一起查书、找资料，一起寻找答案，把提问的过程变成探索的过程，这是每个家长都能做到的。切记不要用低水平的回答敷衍孩子，埋没孩子的好奇心、探索欲。像上面提到的陈佳洱的例子，父亲没有简单地回答“不要害怕，没事的”，而是耐心地用游戏的方法告诉孩子其中的原理。

有哪些问题家长需要注意

●解答：常萍萍，北京启智贝尔幼儿园园长

Q：针对不同年龄段的孩子，家长在进行科学教育时需要注意哪些问题？

常萍萍：孩子的阅读和探索是一种循序渐进的过程。最早可以从绘本开始，尽可能给孩子多提供体验的机会，在孩子专心玩时，不管他是观察蚂蚁搬家把身上弄得脏兮兮、还是玩水把地上弄得湿嗒嗒，在确保没有危险的前提下，父母要有耐心，要宽容，不要去打扰孩子。现实中经常看见孩子玩得好好的，家长一会让孩子喝水、一会儿让孩子吃苹果，对孩子的观察力、注意力的培养都非常不利。

在少年时期可以引导孩子多读一些科学家的传记，做一些更复杂的探索的项目，尽可能地给孩子创造条件，不要先考虑对成绩有无影响。