举古汉语举古文解释古汉语中以的意思

举在文言文中的解释？3种含义,要有例句及出处.

.（形声。

小篆字形从手，举（yǔ）声。

本义：双手托物）2.同本义[raise;liftup]举，对举也。

——《说文》举，擎也。

——《广韵》其坚不能自举也。

——《庄子·逍遥游》举所佩玉玦。

——《史记·项羽本纪》3.又如：举桉（桉同“案”。

借指夫妻相敬）；举案（举起托盘以进奉食品）4.拿起；提起[holdup]举全吴之地。

——《资治通鉴》举以予人。

——宋·苏洵《六国论》5.又如：举白（举杯喝尽。

干杯）；举踵（举起脚跟。

比喻切望）；举纲持领（提起网的总绳，网眼就张开了；提起皮衣领子一抖，衣上的毛就都顺了。

比喻办事要抓关键部分）6.飞，飞起；飘动[fly]九万里风鹏正举。

——李清照《渔家傲》7.又如：举翮（展翅起飞）；风举（随风飘动）8.升起；耸起[lift]叔籔，火烈具举。

——《诗·郑风》中江举帆。

——《资治通鉴》9.仰起；抬起[faceupward;raise]举头望明月，低头思故乡。

——唐·李白《静夜思》10.又如：举眼无亲（人地生疏，孤单无依）；举手加额（把手举上额头敬礼）11.发问；动问[question]主人不问，客不先举。

——《礼记》。

孔颖达疏：“举亦问也。

客从外来宜问路中寒热无恙，若主人未问，则客不可先问也。

”12.推荐；选用[recommend;choose]君子不以言举人，不以人废言。

——《论语·卫灵公》建一官而三物成，能举善也。

——《左传·襄公三年》傅说举于版筑之间。

——《孟子·告子下》胶鬲举于鱼盐之中。

管夷吾举于士。

孙叔敖举于海。

举孝廉不行。

——《后汉书·张衡传》13.又如：举孝廉（荐举孝子和廉洁之士）；举保（推荐，举荐）；举主（古时推举贤者做官或参加考试，被荐者称荐者为举主）14.提出；列举[enumerate]举类迩而见义远。

——《史记·屈原贾生列传》举数人以训汝。

——宋·司马光《训俭示康》15.又如：举似（指点，告诉）；举案（列出罪状并加以查证）；举正（列举其罪而正之以法）；举陈（列举陈述）；举驳（提出理由，予以驳回）；举类（举例）16.兴起；发动[start]举事必循法。

——《吕氏春秋·察今》举大计亦死。

——《史记·陈涉世家》并举而争起。

——《汉书·食货志》引汉·贾谊《论积贮疏》17.又如：举大事（指发动夺取政权的武装起义）；举大计（举大事）18.施行；办理[carryout]举先王之政。

——宋·王安石《答司马谏议书》19.攻克；占领[occupy]一战而举鄢郢。

——《史记·平原君虞卿列传》西举巴蜀。

——汉·贾谊《过秦论》戊卒叫，函谷举。

——唐·杜牧《阿房宫赋》且秦举咸阳而弃之，何但越也。

——《汉书》20.成就；成功[becomefamous]且壮士不死即已，死即举大名耳。

——《史记·陈涉世家》21.参加科举考试[examine]应举下第。

——唐·李朝威《柳毅传》岛初赴举。

——宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》乙先得举。

——清·周容《芋老人传》举乡试。

——《明史》22.又如：举进士；举首（科举考试的第一名）23.指摘；检举[censure;reporttotheauthorities]。

如：举罚（揭发并处罚）；举劾（检举揭发）24.抚养；生育[nourish;givebirthto]。

如：举子（生育小孩）；举息（生育子女）；举乳（哺乳）25.放；发[put;breakout]。

如：举音（放音喧呼；为悼死者而放声哀哭）；举迹（发迹）；举阁（放置，存放）26.点燃[fire]。

如：举烛（点起烛火）；举炊（生火做饭）；举烽（燃点烽火）；举燧（燃起火把；燃起告警烽烟）27.取；拾取[pickup]财务之遗者，民莫之举。

——《吕氏春秋》。

高诱注：“举，取也。

”28.借贷[borrow]。

如：举债；举假（借贷）；举贷（放债）29.攀援[climb]木熙者，举梧槚。

——《淮南子》30.张开[口][open]。

如：举口（开口，张口）31.带动；率领[lead]。

如：举众闹事；举众出迎32.耸立，突起[tower]河水翼岸夹山，巍峰峻举。

——《水经注》33.成立，站得住脚[stand]要辞达而理举，故无取乎冗长。

——晋·陆机《文赋》34.记录；登记[register]举口数，生者著，死民者削。

——《商君书》35.谈论；称引[talk]不惟举之于其口，而又笔之于其书。

——唐·韩愈《原道》36.赞许；表彰[praise]。

如：举名（称扬其名）；举显（表彰）37.复兴[revive]继绝世，举废国，治乱持危。

——《礼记》38.祭祀[offersacrifice]靡神不举，靡爱斯牲。

——《诗·大雅》山川神袛有不举者为不敬。

——《礼记》39.没收[confiscate]凡货不出于关者，举其货，罚其人。

——《周礼》40.吃丰盛的饮食[haveasquaremeal]王日一举，鼎十有二，物皆有俎。

——《周礼》41.轻手诊脉[feelthepulselightly]举，轻手诊脉之法。

——《中国医学大辞典》42.总括[summary]。

如：举凡（凡是；所有）；举籍（统计人口、田亩等以登记成册）

几句文言文解释

1、年老的男人没有妻子的叫“鳏”（鳏夫），年老的女人没有丈夫的叫“寡”（寡妇），年老而没有子女的叫“独”，幼年死去父亲的叫“孤”（孤儿孤女）。

《孟子》还称这四种人为“穷民”（困苦的人）2、知道胜利有五种条件：知道可以与敌人作战的或者不可以与敌人作战的会胜利；知道兵力多与兵力少怎么作战的会胜利；官兵上下级同心同德同仇敌忾的会胜利；用有准备作战来对付没有准备作战的会胜利；将领有能力而国君不干预掣肘的会胜利。

这五个方面就是知道胜利的条件了。

3、墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有胜过旁人的地方吗？”墨子问：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你预备驱策那一乘呢？”耕柱子答道：“那我当然用良马了。

”墨子问：“为什么要良马呢？”耕柱子说：“因为良马可以负得起责任。

”墨子说：“我也以为你是负得起责任的”。

4、周访训练军队简拔士卒，想要进攻中原，慷慨激昂有平定河洛的志向。

善于安抚收纳军民，他们都愿为周访效死。

听说王敦有不臣之心，周访一直切齿痛恨。

王敦虽然怀有叛逆之心，但周访离世之前不敢为非作歹。

5、杨子路过住在宋国东部的一个旅馆，（店老板）有两个妾，那丑的被看重，漂亮的被轻视。

杨子询问其中原委，旅店老板回答说：“漂亮的自觉漂亮，我不觉得她漂亮；丑的自觉得很丑，我不觉得她丑啊。

”杨子对弟子说：“做贤德之事但不认为自己很贤德，哪儿有做不好的呢？”6、这五人的牺牲，距离现在修墓安葬他们，为时不过十一个月罢了。

在这十一个月当中，那班富贵之士和志得意满。

官运亨通的人，他们患病而死，死了而埋没不足称道的，也太多了，何况乡间的没有声名的人呢？唯独这五人名声皎如白日，是什么缘故呢？7、管宁和华歆一起锄菜园子，掘出了一块金子，管宁如同没见到一样，照常干活；华歆将金子拿到手里看了看，然后扔掉了。

管宁和华歆一起同席读书，门外边有官员的仪仗喧哗而来，管宁听而不闻照样念书，华歆则放下书跑出去看热闹去了。

等华歆回来管宁已经将坐席割开，表示志趣不同，要和华歆分座。

8、您难道没有听说子产为相时的政治方针方法吗？（子产的做法是）推举善良的、有实材的人，打击坏人赞扬好人，有治国才能的人不去过份计较他的短处，口碑好的人不去说他的小缺点；（这样一来），每家每人都能自给自足，监狱里几乎没有犯人。

子产去世了全国的人们都伤心的落下了眼泪，全国三个月内都听不到弹琴娱乐的声音。

（由此可见子产）活着受人热爱，去世了也让人悲哀。

文言文举是什么意思

谋consult;plan;plot;scheme;seek;stratagem；谋（1）谋móu(2)（形声。

从言某声。

本义：考虑；谋划）（3）同本义（侧重于商议出办法或盘算出主意）[consider;plan]虑难曰谋。

――《说文》聪作谋。

――《书·洪范》咨难为谋。

――《左传·襄公四年》谁适与谋。

――《诗·小雅·苍伯》在事为诗，未发为谋。

――《春秋·说题辞》心思为谋。

――《论衡·超奇》谋及子孙，可谓死君乎。

――《左传·僖公三十三年》未能远谋。

――《左传·庄公十年》肉食者谋之。

聚室而谋。

――《列子·汤问》谋诸漆工。

――明·刘基《郁离子·千里马篇》（4）又如：谋谟殚神（筹谋划策，竭尽全力）；不谋而合；合谋（共同策划）；谋及庶人（与百姓共商国事）；思谋（方言。

思索；考虑）；谋始（于开始时慎重考虑）；谋章（考虑文章的篇章结构）（5）计议；商议[confer;discuss]谋，议也。

――《广雅》聚室而谋。

――《列子·汤问》（6）又如：谋迹（议其行事）；谋阙（商议补救缺失）；谋合（合伙同谋）（7）图谋；营求[plot;conspire;seek]君子谋道不谋食。

――《论语·卫灵公》亦宜自谋。

――诸葛亮《出师表》谋袭蔡州。

――《资治通鉴·唐纪》（8）又如：谋论（谋划揣摩）；谋断（谋划决断）；谋为不轨（图谋不轨）；谋首（主谋者）；谋犹（计谋。

也作谋猷）；谋干（谋求；钻营）；谋虚逐妄（谋求追逐虚幻不实的东西）；谋道（探求事理和道义等）（9）咨询[seekadvicefrom;consultwith]载驰载驱，周爰咨谋。

――《诗·小雅》咨事为谋。

――《国语·鲁语》（10）又如：谋筮（问卜）；谋询（咨询）；谋龟（问卜）谋（1）谋móu(2)策略，计谋[tactics;plan]辩说属辞，饰非诈谋。

――《韩非子·存韩》小不忍则乱大谋。

――《论语》无以小谋败大作。

――《礼记·缁衣》。

注：“小臣之谋也。

”非常之谋难于猝发。

――明·张溥《五人墓碑记》（3）又如：谋不逮下（谋略不及下等水平）；谋定后动（计划稳妥之后再采取行动）；计谋（战争中欺蒙并智胜敌人的策略）；足智多谋；有勇无谋（4）通“媒”。

媒介[media]君臣之会，六者谓之谋。

――《管子》谋财害命举举#jǔ【释义】①向上托；向上伸：举重|举手|举头望明月。

②行动；动作：举止|举动|壮举|一举两得。

③发起；兴起：举行|举办。

④提出：列举|举例|举一反三|不胜枚举。

⑤推选；推荐：选举|推举|举荐。

⑥全：举国上下|举世闻名。

解释文言文

管仲束缚自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。

绮乌封人跪而食之，甚敬。

封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。

管仲因罪被捕，从鲁国压往齐国，饥渴地在大道上走着，路过绮乌郡时，防守边疆的人跪在地上非常恭敬地给他食物吃，这个防守的人因此私下里和管仲说：“如果你有幸到了齐国而没被判刑，还被齐国重用的话，你要怎么报答我呢？”管仲回答说：“如果真像你说的话，是我因为我的贤能被重用，有才能得以发挥，自已的成就被大家赏识，我为什么要谢你呢？”这个防守的人因此恨管仲。

求古文2篇,要有解释,最好浅显易懂的,谢！！！

爱莲说【1】水陆草木之花，可爱者甚蕃【2】。

晋陶渊明独爱菊【3】。

自李唐来【4】，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥【5】而不染【6】，濯清涟而不妖【7】，中通外直，不蔓不枝【8】，香远益清【9】，亭亭净植【10】，可远观而不可亵玩【11】焉。

予谓菊花之隐逸者【12】也；牡丹【13】，花之富贵者也；莲，花之君子【14】者也。

噫【15】！菊之爱【16】，陶后鲜有闻【17】。

莲之爱同予者何人【18】？牡丹之爱，宜乎【19】众矣！译文水中、陆地上的各种花草树木，值得喜爱的花很多。

晋朝的陶渊明只喜爱菊花。

自从唐代以来，世上的人们大多喜爱牡丹。

只我只喜爱莲花从淤泥中生长出来，不沾染污秽；在清水里洗涤，而不显妖媚。

花柄中间是相通的，外面是直的，不牵牵连连不枝枝结结，香气远播更加清香；笔直地洁净地挺立在那里，只可以远远地观看它却不可以把玩它。

我认为菊花是花中的隐士；牡丹，是花中最高贵的花；莲花，是花中品德高尚的的。

唉！对于菊花的喜爱，自从陶渊明之后就很少听到了；对于莲花的喜爱，像我一样的有多少人呢？对于牡丹的喜爱，当然是很多了。

世说新语·咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

《咏雪》：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。

忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。

”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

”太傅高兴得笑了起来。

道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

文言文翻译技巧

一、基本方法：直译和意译文言文翻译的基本方法有直译和意译两种.所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对.直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺.所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义.意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化.意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂.其不足之处是有时原文不能字字落实.这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅.二、具体方法：留、删、补、换、调、变.“留”：就是保留.凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变.例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏婴”、“晏子”等不用翻译.“删”，就是删除.删掉无须译出的文言虚词.例如：“寡人反取病焉”的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣.”（《晏子使楚》）又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去.”“补”，就是增补.（1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：（子猷）说话时候完全不悲伤.“换”，就是替换.用现代词汇替换古代词汇.如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”.“调”就是调整.把古汉语倒装句调整为现代汉语句式.例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”.“变”，就是变通.在忠实于原文的基础上，活译有关文字.“子猷问左右”（人琴俱亡））中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”（《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”.古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密.若有省略，补出本意，加上括号，表示增益.人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，＂吾＂＂余＂为我，＂尔＂＂汝＂为你.省略倒装，都有规律.实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异.译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔.三、要做好文言文翻译题，就必须掌握必要的方法（一）增.就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分.注意：补出省略的成分或语句，要加括号.1、增补原文省略的主语、谓语或宾语.例1：“见渔人，乃大惊，问所从来.”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的.”例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭.”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上.例3：“君与具来.”“与”后省略了宾语“之”.2、增补能使语义明了的关联词.例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“（如果）不治疗就会更加深入”.（二）删.就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去.例1：“夫战，勇气也.”译句：“战斗，靠的是勇气”.“夫”为发语词，删去不译.例2：“孔子云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译.例3：“师道之不传也久矣.”译句：“从师学习的风尚已经很久不存在了.”“也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义.在翻译时，完全可以去掉.（三）调.就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺.这就需要调整语句语序，大体有四种情况：1、前置谓语后移.例：“甚矣！汝之不惠.”可调成“汝之不惠甚矣”.2、后置定语前移.例：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏.”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”.3、前置宾语后移.例：“何以战？”可调成“以何战”.4、介宾短语前移.“还自扬州.”可调成“自扬州还”.（四）留.就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变.例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡.”译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守.”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留.（五）扩.就是扩展.1、把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词.例：“更若役，复若赋，则如何？”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”“役”、“赋”扩展为双音节词.2、对于一些紧缩复句或言简义丰的句子，在翻译时，要根据句义扩展其内容，才能使意思表达清楚.例：“怀敌附远，何招而不至？”译句：“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？”（六）缩.就是凝缩，文言文中的有些句子...

什么是语文文言文的词类活用？解释下,举些例子

文言文是高考的必考内容，也是考生备考的难点，词类的活用又是这个难点中的重点。

文言文有时因为词语不够丰富，有时也是出于修辞的需要，一些词语在一定的语言环境下要活用。

不了解词类活用的道理、不能正确理解和解释被活用词的词义，阅读古文就会遇到困难。

怎样解决这一难题呢？如果考生能借助已有的现代汉语词性的语法特点的有关知识，判断文言文中的词类活用，就会对它形成一个较为系统的认识，从而使问题变得简单明晰。

一、词类活用的表格与示例二、词类活用细解（一）名词的活用⒈名词活用为一般动词⑴名词后面带宾语，名词活用为动词例如①驴不胜怒，蹄之。

②今王鼓乐于此。

③冠切云之崔嵬。

简析“蹄”本是名词，在句中却接了宾语“之”，这时“蹄”起到了动词的作用，所以应该活用为动词，是“踢”的意思；名词“鼓”带宾语“乐”，用作动词：弹奏；名词“冠”带宾语“切云之崔嵬”，用作动词：戴。

⑵名词后面带补语，名词活用为动词例如①履至尊而制六合。

②郑商人弦高市于周。

简析名词“履”带补语“至尊”，用作动词：登上；“市”带补语“于周”，用作动词：做买卖。

⑶前面有能愿动词或副词，名词活用为动词例如①假舟楫者，非能水也。

②今王与百姓同乐，则王矣。

简析“水”前带副词“非”和能愿动词“能”，用作动词：游水；名词“王”前有副词“则”，用作动词：统治天下、称王。

⑷同一名词迭用，或两个名词连用，这两个名词既不是叠字，又不是联合、偏正、复指关系，那么其中一个名词常用作动词例如①如曰今日当一切不事事。

简析名词“事”迭用，第一个用作动词：做、从事。

⑸前面有结构助词“所”，名词活用为动词例如①置人所罾鱼腹中。

简析名词“罾”前有结构助词“所”。

用作动词：用网捕捉。

⑹方位名词常用作动词，有的前面有连词“而”或副词，有的前面既没有连词“而”也没有副词例如①秦师遂东。

简析方位名词“东”前面有副词“遂”，用作动词：向东进发。

⒉名词的使动用法⑴表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作例如①纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？简析“王”后跟“我”作宾语，是“使我为王”。

⑵作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语例如①天子不得而臣也，诸侯不得而友也。

简析“不得而臣”相当于“不得而臣之”；“不得而友”相当于“不得而友之”，意思是“不得使之为臣”“不得使之为友”（不能和他作朋友）。

⑶方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有使动用法例如①故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。

②筑室百堵，西南其户。

简析方位名词的使动用法，便是使宾语表示的人或物向某一方向行动“东苏子”，意思是使苏子（苏代）往东去；“西南其户”，意思是使门户向着西方或南方开着。

⒊名词的意动用法例如①孟尝君客我。

简析名词“客”后带宾语“我”，活用作意动词。

“客我”即“以我为客”，意即“把我当做客人”。

⒋名词直接做状语⑴名词在表示动作行为的状态、特征时，活用为状语例如①席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。

简析名词“席”、“包”、“囊”分别作状语：像席子一样，像包裹一样，像口袋一样。

⑵名词表示动作行为的态度、方式，活用为状语例如①群臣吏民能面刺寡人之过者。

简析名词“面”做动词“刺”的状语，表示“刺”的方式：当面。

⑶名词表示动作行为所用的工具，活用为状语例如①黔无驴，有好事者船载以入。

简析名词“船”作动词“载”的状语，表示“载”所用的工具：用船装。

⑷名词在表示动作行为发生的地点时，活用为状语例如①孤帆一片日边来。

简析名词“日边”作动词“来”的状语，表示“来”的地点：从日边。

⑸名词在表示动作行为发生的时间时，活用为状语例如①良庖岁更刀。

简析时间名词“岁”作动词谓语“更”的的状语，表示“更”的性质：每年。

⑹名词在表示动作行为的趋向时，活用为状语例如①南取百越之地。

简析方位名词“南”做“取”的状语，表示行为动作的趋向：向南。

⑺名词表示情况逐渐地发生变化，活用为状语例如①而乡邻之生日蹙。

简析名词“日”作形容词谓语“蹙”的状语，表示“蹙”，这种情况逐渐的发展变化：一天天，一天比一天。

（二）动词的活用⒈动词活用为名词例如①奉不可失，敌不可纵。

简析动词“奉”用作名词，意即“奉送的机会”，作句子的主语。

⒉动词的使动用法⑴动词的使动用法主要集中在不及物动词上例如①焉用亡郑以陪邻？②项伯杀人，臣活之。

简析以上例句中的“亡”“活”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”，成为使动用法。

“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”。

⑵某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见例如①谨食之，时而献焉。

②晋侯饮赵盾酒。

简析“食”，吃，是及物动词，但这里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使蛇吃”（让蛇吃东西），可译为喂养。

“食”用作使动意义后读sì；“饮”，及物动词，但这...

举在文言文意思为发动；全；推荐的例句

1、兴起；发动[start]举事必循法.——《吕氏春秋·察今》举大计亦死.——《史记·陈涉世家》并举而争起.——《汉书·食货志》引汉·贾谊《论积贮疏》2、全[entire;whole]举家锦衣玉食.——宋·司马光《训俭示康》举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状.——《聊斋志异·促织》