教育测量不具有什么特点
发表时间：2024-07-18 14:01:13
来源：网友投稿
直接测量。
教育测量的特点：
1、教育测量一般是间接测量。
2、教育测量的度量单位是相对的。
3、教育测量是为实现教育目的服务的。
4、教育测量的对象是复杂的。
其定义：
教育测量一般指对教育现象进行定量化测定的一门教育科学。主要研究教育或训练效果测量的原理和方法。通俗意义上仅指对学习结果——知识、技能的测量。起源于古代的考试，但古代的考试并非科学的教育测量。
20世纪初，美国心理学家桑代克等人把心理统计与测量的基本原理和方法运用于教育，使教育测量走上科学化的道路。教育测量在人才选拔、因材施教、教育评价、教育研究等方面有重要作用。
教育测量的功能：
1、教育测量是改进教学的良好工具。
2、教育测量是教学管理的重要手段。
3、教育测量是教育研究的重要方法。
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