备课时教学方法有哪几种可以写

发表时间：2024-07-18 16:50:01 来源：网友投稿

备课中关于教法学法的设计

　　我们的备课要求备本节课的教法学法，我每每写起都感到重复乏味，没有创新，不知朋友们是否也有这种感觉。以下是我备课中的一些不成熟的教法学法的设计，供大家评论：

1、操作演示

2、谈话法

3、实践法

4、练习法

5、寓教于乐，形象直观，采取启发式、探究式的方法教学，

　让学生自己参与，自己动手，自己得出结论。

6、启发学生独立思考

7、让学生在问题解决中学习

8、通过多种活动来掌握数学

9、自行思考数学，参与到掌握知识的过程中去

10、采用快乐教学法

11、学会有顺序地观察问题、对比分析问题、概括知识及联想的方法

12、引导学生从形象思维逐步过渡到抽象思维

13、讨论式学习法

14、自主发现，自主整合，自主积累和自主提高

15、引导自学，突出学生主体

16、讨论点拨，引其积极思维，热情参与

17、提问法引导其深入讨论法引导其参与、激活思维

18、迁移法动手练习巩固提高

19、课堂上循序渐进，层层深入，由表及里，理清思路，

　破重点，化难点，养练学生计算能力。

20、数学推导说理的方法

21、引导学生采用拼图和数学说理两种方法：一方面让学生通过剪剪拼拼，动手操　作，探索发现有关结论并加以简单的数学说理．另一方面使学生初步体会：要得到一个数学结论，可以采用观察实验的方法，还可以采用数学推导说理的方法等等

22、情景教学法

23、实践运用，发展能力

24、充分运用学具，让学生在操作学具中快乐的获取知识，快乐的进行创造

25、做中体验快乐，在做中探索，在做中创新

26、讲授法

······（希望阅读此日志的朋友能给我留下你们的一些设计。）

我上课一般就用到以下几种教学方法

1、讲授法：这可是教师的基本功，连讲都讲不明白，就更别提其他的什么了！你怎么把它放在最后了，看起来对这种方法不重视，受所谓新观念的影响。切~~~

2、启发式谈话法：这是以前最常用的方法。

3、操作演示法：一般适用于几何初步认识和一些操作性比较强的课

4、发现尝试法：一般应用于数学规律比较强或计算法则课。不过现在这种方法可以和下面的“合作研讨”结合起来。

5、合作研讨法：这是现在用得比较多的，还在自我体验中，说不出个道道来。

6、练习法：就是有针对性地进行训练，使学生能熟练的掌握知识和技能。

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