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我国德育的基本方法中说服法包括

发表时间：2024-07-18 17:13:20 来源：网友投稿

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说服是使对方放弃原来的观点和认识，接受新的意见，努力使对方心服口服，有即时或可见性的收效。基本要求：内容有针对性，针对性是提高说服教育实效性的前提和条件。在说服中必须实事求是地从受教育者的思想实际、年龄特点、个性差异以及心理状态等的实际出发，做到有的放矢，切中要害，防止“放空炮”、“模式化”、“一刀切”。

情感要充沛情感在品德形成中，起着催化剂的作用。“情通则理达”，要求教育者要善于以自己充沛的热情和坚定的信念去唤起孩子情感上的共鸣，激起思想上的波澜，从而转化为他们内心的信念，达到良好的教育效果。

榜样示范法和情感陶冶法：

榜样示范法榜样示范法是以正面人物的优良品质、模范行为和卓越成就来影响受教育者品德的一种方法。这种方法的特点在于它是通过榜样的言行，把高深的思想、良好的道德具体化、人格化，使青少年富于形象性、感染性和可信性的范例中得到启迪，提高品德认识、陶冶品德情感，形成正确的观点、信念，增强学习的自觉性。正如列宁所说：“榜样的力量是无穷的。”

情感陶冶法的种类有：人格感化，即教育者靠自己高尚品德、人格以及对学生深切期望和真诚的爱来触动，感化学生，促进学生思想转变，积极进取。环境陶冶即通过学校的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶和感染。艺术熏陶指通过音乐、美术、舞蹈、诗歌、影视等文化艺术活动，使学生潜移默化地接受影响。

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