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初三学生要怎样克服偏科现象呢

发表时间：2024-07-18 17:17:40 来源：网友投稿

学生的偏科是一种常见现象。如果能对学生偏科较早地重视，及时查找偏科的原因，及时给予正确的指导，那么学生偏科的现象是能够得以避免的。

可以从哪几个方面帮助孩子克服偏科现象呢？

一、深入分析偏科的原因

家长必须针对学生自身的学习情况，和孩子一起分析产生偏科的具体原因，针对具体情况给予孩子帮助和指导。要让孩子认识到社会需要的是复合型人才，只有全面发展才可以有竞争力。

二、帮助孩子调整偏科心态

学习会偏科的学生，往往一见到偏科学科，就感到紧张与害怕，就开始逃避。只要孩子能够勇敢地去面对了，就已经开始向成功迈进了。所以如果想改变学生的偏科现象，先要调整好学生害怕与逃避的心态，勇敢地去面对偏科学科，用对学习方法，寻求点滴进步，是可以提高学习成绩的！

三、让孩子脚踏实地的学习

孩子对弱势学科，都是会提不起学习兴趣的，而且由于长期忽略对偏科学科的学习，基础会比较薄弱。因此如果一开始便在弱势学科上投入大量时间，这必然会使孩子倍增烦躁与厌倦。合适的方法是安排对弱势学科的学习的时间应该从少到多，内容从易到难，在经过了一段时间的脚踏实地的学习，学习就会有起色的。对于孩子不够努力而导致的偏科，需要帮助孩子把余下的时间多分配一些到那些弱科上，做好查缺补漏。

四、帮助孩子在学习上做到扬长避短

由于先天个性而形成的偏科现象，我们可以在引导孩子全面发展的基础上，可以整体学习均衡发展的前提下，允许孩子对某些学科有所偏爱。有成功的学习体验，是可以激发学习的整体信心的，许多孩子对某些学科怕学、厌学就是因为曾经遭受了学习上的失败，没有及时调整。父母应该和孩子一起分析落后的原因，把弱势学科的学习目标从易到难进行分解，一旦孩子达到制定的合适的学习目标，学习有了进步，就要及时给予鼓励、表扬，这样孩子对学好“薄弱学科”的信心就会随之增强，慢慢的学习就可以做到扬长避短。

我们要明白偏科的学生的发展是不全面的，偏科现象也不是不可以避免的。若有一门功课太差了，就要引起足够的重视，应尽快找到弥补差距的措施。

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