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科学教育思想的基本观点有哪些

发表时间：2024-07-19 05:01:46 来源：网友投稿

科学教育思想的基本观点有：科学教育目标的重点是经过提高学生的科学素质，促进学生的全面进展；科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性；科学教育过程应该重视科学办法，充满科学精神；科学教育要与人文教育相结合。

科学教育思想是强调科学基础知识、基本概念和基本原理应在学校教育内容中占主导地位，把科学思维能力的培养贯穿于一切教育活动之中的一种思潮。

科学教育思想的影响

1、科学教育思想十分强调科学知识的价值，大力提倡科学教育。无论是斯宾塞还是赫胥黎，在批判和抨击传统的古典主义教育的基础上，都明确提出了科学知识最有价值的见解。科学教育思想十分重视学校课程和教学方法的改革。科学教育思想对学校教育领域的改革实践直接起了推动作用，这种改革是在学校中直接进行实践的。

2、科学教育思想的产生和发展，适应了社会发展和时代进步的客观要求。其中包含了许多反映教育客观规律和具有普遍指导意义的论断，科学教育思想影响了学校教育的课程设置和教学内容，有力地推动了英国和其他欧美国家学校课程的改革，科学教育思想对近代教育实践和教育思想的发展起到了巨大的促进作用。

3、科学教育思想也有其历史局限性。斯宾塞的课程论反映了资产阶级利益，带有功利主义、经验主义和机械主义的色彩。由于历史和哲学观的局限性，斯宾塞和赫胥黎在科学同宗教的关系问题上表现出不彻底性。斯宾塞认为科学和宗教是可以调和的，主张在学校讲授《圣经》；赫胥黎认为“物质实体”和上帝、灵魂一样，都是不可知的。

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