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数数有多少教案反思

发表时间：2024-07-19 06:10:43 来源：网友投稿

小班幼儿的数学思维发展还不完善，所以这个活动对幼儿思维的发展来说是十分必要的。《数一数》这个活动旨在让幼儿学习学习对物品进行分类，在此基础上进行数物对应。

但是在实际过程中，我发现分组活动出现了一些问题，孩子们都在争取到道具，但是这个情况似乎可以避免，只要增加一些活动道具就可以，但是现实里的道具却没有那么多，也剥夺了部分孩子学习团结合作的机会。

我觉得还是要适量增加些道具，减少不必要的争抢，来提高学习的效率。

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