自闭症儿童为什么需要融合教育

发表时间：2024-07-19 11:09:35 来源：网友投稿

自闭症核心问题其一就是社会交往障碍，融合教育的目的是改善我们孩子社会交往。

为孤独症儿童提供一个以普通儿童为参照群体——在普通儿童的榜样和示范作用的影响下，利用并发展孤独症儿童的社会模仿能力，调动孤独症儿童的社会理解潜力，使孤独症儿童在情绪表达、社会行为、注意跟随和交流合作等方面得到积极的促进，同时促进普通儿童社会交往能力的提高。

情绪基本稳定，不哭闹。

没有或者很少有攻击行为。

有安做能力不要在教室来回乱跑。

可以自己用勺吃饭、自己拿水杯喝水

能够自己穿上衣服和裤子（简单的）。

大小便可以提示老师。

能说单个字或者词或者动作表述

对简单指令能理解（做、吃饭、举手等简单指令）

我们的自闭症孩子康复训练的目的就是让孩子融进社会，能够像个普通人一样在社会的环境下生存，而融合教育的过程，就是为了改善自闭症儿童的社会功能，提高自闭症儿童的社会适应能力，让孩子成为具有社会性的人，最终能够实现自闭症孩子与社会的融合。

因为自闭症孩子的核心障碍就是社交障碍。

自闭症孩子首先是个孩子，他们具有孩子的一切天性和特点，他们需要玩伴需要关爱需要与人交流和互动，同时他们也需要参与到群体的集体活动中。

其次自闭症孩子的核心障碍就是沟通社交障碍。另外一个特征是刻板行为。这些障碍只有在与人交往互动中才能慢慢淡化或者弱化。

那么怎么帮助孩子进行融合呢？

首先提升孩子自身的能力，如果孩子自身能力没提升，即便有孩子愿意跟他玩，估计也难以玩到一起去。配合遵守指令，才能参与集体性的活动。所以修炼好内功，才能增加外援。

其次营造孩子进行融合的环境。自闭症孩子融合，目前主要谈的就是幼儿园和小学阶段的融合。幼儿园选择人少老师亲和家长可以参与的幼儿园，遇到问题家长可以及时帮助解决。然后是小学小学目标以融合为主，知识性学习为辅。抓住下课十分钟，让孩子有机会参与到同伴中去。

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