中国人的奥数真的强么

一，

在今年之前奥数中国队已经在国际奥数竞赛(IMO)中拿了151个奥数金牌。

前两天2019年奥数竞赛结束后，金牌的数量又被刷新成157！

有人可能会问，为什么不提银牌铜牌？

因为

不值一提！

从1985年首次参赛到现在为止，中国队铜牌只拿了6个，其中还有4个是85-87年拿的，从1988年中国队第四届参赛开始，铜牌就几乎TM绝迹了！从2017年开始，中国队的奥数银牌也几乎已经绝迹了！

我知道有好几个菲尔兹奖得主都是IMO银牌铜牌得主，

但是

在强大的中国奥数培训机器面前，中国队拿个银牌铜牌，那TM都是“意外事故”了！

二，

好了言归正传！

每年的这个时候，都是这些奥数金牌少年们风光无限的时刻，社会和媒体评价为“天才少年”，“为国争光”，掌声荣誉，再加上清华北大等名校伸出的橄榄枝，所有这一切都似乎预示着前途无量，前程似锦。

正可谓：

鲜花怒马少年时,一日看尽长安花。

三，

虽然几乎全社会都认定这些金牌少年们是数学天才，

但是这些少年到底有多少数学天赋，恐怕还要打上个大大的问号

是的能在中国这么残酷的奥数层层选拔中脱颖而出，代表国家参赛，确实非常非常不容易！

但是这里的层层选拔是伴随着层层的培训，这种培训这种选拔还是以解题能力为主，还是局限在初等数学的范畴中。

这种培训和选拔，究竟能激发出多少真正的数学天赋，还真是个疑问！

四，

以IMO试题为例，公众一直有一个错觉，以为IMO试题一定非常灵活，非常困难，非数学天才不能做，其实不是这样的。

我跟周围的学术界朋友都交流过这个问题，大家一致认为，如果让一个没有奥数竞赛经历的优秀数学家做IMO试题的话，他极有可能得0分，或者一两分！

今年参赛的600多个选手中，就有一百多个选手就是得零分，或者一两分！

这些选手可都是一个国家中选出了不到6个的中学生精英啊！

为什么会有这种现象呢？

其实IMO试题也有套路的，对试题题型的熟悉程度可以占到绝对的优势，绝对！这也可以解释为什么优秀数学家和一百多个选手会得零分，或者一两分，因为他们对题型完全不熟悉。

所以我在之前的文章中一再强调，当大规模，系统化，高强度的赛前培训介入时，这个比赛就完全没有意义了。就像中国队那样，连TM拿个银牌铜牌都是意外事故！

因此我们无法断定，这一百多个得零分，或者一两分的选手，他们究竟有多少数学天赋。

同样地我们更无法断定这些经过层层选拔层层培训的金牌少年们，他们究竟有多少数学天赋。